李国辉：红心映江淮 救援显担当

“智慧体检”排查屋顶光伏站隐患

　　风云诡谲的三国时代结束之后，历史一度发展到魏晋南北朝时期，这个时候，老百姓的日子着实不好过。

　　三国结束，中原大地分南北。在北方，曾出现十几个国家乱斗。在这种杀伐征战中，曾经出现一个新的帝国，这个帝国被称为北魏政权。

　　北魏孝文帝施以仁政，推行了一系列的改革举措，使得北方出现了统一之光，但是这种光芒如昙花一现，转瞬即逝，结果北方又被拆分成了东魏和西魏。而西魏后来又发展成为北周(后周)。后周历5帝，共24年。

　　宇文邕成为北周的皇帝时，北周十分衰败，民生凋敝，百姓们深受战乱之苦。与此同时，朝廷之中的官僚大臣们腐败无能。但好在宇文邕是一个明君，他始终以天下苍生为己任，为百姓谋福祉，并施以怀柔策略。他推行了一系列利国利民的措施，让国势有所好转，国力逐渐强大起来。

　　生活好起来的百姓都纷纷信奉宇文邕，而周武帝也更加积极地带领百姓脱离水火。

　　司马光：赏有功，诛有罪，此人君之任也;周高祖可谓善处胜矣!他人胜则益奢，高祖胜而愈俭。

　　吕思勉：北周武帝，颇能励精图治。

　　从古至今，人们对周武帝颇具溢美之辞，只可惜，这位雄主却也没能冲破自己的宿命，他虽然没有像汉献帝那样权力被架空，但是他的寿命却并不长久，而且他还留下了一个非常不靠谱的太子，这个太子就是后来的周宣帝宇文赟。

　　02

　　宇文赟：统治3年，立了5个皇后

　　俗话说，严师出高徒，棍棒出孝子。宇文邕得知自己打下的江山来之不易，所以他严加管教自己的儿子宇文赟，以求将来能有一个合格的继承人。

　　据史料记载，宇文邕是一位严父，曾对其继承人、教而不善的太子宇文赟(后来的北周宣帝)施用体罚，并多次威胁要废去其太子地位，但最后都没有实行。 这样的教育方式适得其反，而且棍棒教育也给宇文赟的心里埋下了一颗阴霾的种子。

　　在宇文赟看来，自己在身体和心理上都一直饱受父亲的折磨，因而他开始颓废，企图借酒消愁，经常喝得酩酊大醉。只是在父亲宇文邕面前，他则又是一副生性纯良的模样。

　　如此极大的心理反差，让宇文赟在小小年纪就表现出了一种极度的心理扭曲。

　　公元578年6月21日，北周武帝宇文邕暴毙，在当时，作为子嗣至少需要守孝一个月。但是宇文赟完全没有遵守。在当时老皇帝还没有被安葬的情况下，他一夜之间完成了从太子到皇帝的晋升。此时，宇文赟不过13岁。

　　在老皇帝驾崩的那一刻，所有人都在悲伤痛哭，只有宇文赟跑到老皇帝的棺椁前吐了口水，而且诅咒说老家伙死得好。等到葬礼仪式完毕，他迫不及待的脱掉孝服，大摆宴席为自己成为皇帝而庆贺。非但如此，诅咒完自己的父王以后，这位刚登基的小皇帝立刻就开始了荒淫无道的生活。

　　由于宇文赟的秉性，在治国理政上昏庸无能，放荡不羁，这已经是在意料之中的，这种操作还只是基本操作……

　　而接下来的一波骚操作，简直让世人惊掉下巴。年少的宇文赟登基后，立马下了一道圣旨：让自己父亲的妃子侍寝。当时后宫里有很多年轻的妃子，一个个貌美如花，倾国倾城，而孙妃更是其中翘楚。

　　据史料记载，这位小皇帝跑到后宫之中，昔日老皇帝的后宫妃子一个没落下，全部被他一网打尽。纵情声色，不闻朝政，这几乎成了这位昏聩帝王的唯一生活状态。

　　宇文赟大还肆装饰宫殿，收集财宝。滥施刑罚，派亲信监视大臣言行，可想而知，这样的做法怎么能让社稷稳定，百姓又岂能安生?

　　据史料记载，宇文赟还打破了一个“纪录”，那就是3年时间里，他同时立了5位皇后，打破了十六国赵过皇帝刘聪三后并立的记录。那么，小小年纪，宇文赟为何要立这么多的皇后呢?

　　当时小皇帝有一个正宫皇后叫做杨丽华，因为杨皇后非常高贵，不愿意臣服她的变态倾向，结果宇文赟不敢处罚她，于是就变着法去作践其他女人，作践杨皇后的父亲。小皇帝为了和杨丽华怄气，居然公然立了五大皇后，而且还要让所有的妃子轮流当皇后，以此来羞辱杨丽华。但是这些被立起来的皇后没有一个敢和杨丽华对抗，结果气得小皇帝吐血不止。两个人的“爱殇”，让人扼腕叹息。

　　有道是，哪里有不公，哪里就有反抗。不难想象，老百姓还没过几年安稳生活，就又回归了以前的朝不保夕的日子。百姓之间怨声载道，各路豪强纷纷奋起。

　　03

　　杨坚：破乱世魔咒，开新朝气象

　　说到这你一定非常清楚了，杨丽华的父亲就是杨坚，即日后隋朝开国君主。杨坚本来并不想谋反，因为他是宇文邕的岳父，还是很爱国的。在宇文赟继承父亲妃子后，他又稀里糊涂的成了宇文赟的岳父。

　　因为杨丽华对小皇帝爱理不搭，在一次“鸿门宴”上，宇文赟本想将大权在握的杨坚当众斩杀，最后由于自己的犹豫不决，最终让岳父离去。只是这一去，宇文赟再无翻盘可言。

　　在位置最高的地方，却没有能力来维持眼前的现状，这样的统治又怎能维持得长久，这样的位置，又怎能不遭人觊觎?在暴君的统治之下受苦的还是老百姓，他们痛苦不堪，就会有人出来伸张正义，一展抱负。一场政变在所难免。

　　不单单是为了女儿脱离苦海，更是为了黎民百姓免遭不幸，归去之后的杨坚，正着手策划一场推翻北周统治的大计。后来杨坚不负众望，不仅推翻了北周，成立了隋朝，还统一了中原，成就一大盛事。

　　北周的江山最终断送在他宇文家人的手里，却也阴差阳错地让一代明君杨坚粉墨登场，随之而来的，是隋朝的新气象。杨坚的成功，并非一朝一夕，也并不是一蹴而就，成功自然是留给有准备的人的。

　　当年，由于周宣帝宇文赟对杨坚不够信任，杨坚总是感觉到自己的生命受到威胁。杨坚本想要调出京城，以避开权力斗争的中心。可没等他实施这个计划，周宣帝突然重病口不能言。当年太子年幼，杨坚利用计谋，进宫侍候周宣帝，下一步顺理成章的就成为年幼皇帝的辅政大臣。杨坚做了辅政大臣之后对领导班底进行了重新洗牌，慢慢地自己的权利范围开始增大，影响力与日俱增。

　　随着时间的推移，杨坚一步一步地平定了北周各方军事力量，最终彻底控制北周的政权。杨坚逼迫周静帝写好禅位诏书之后，40岁的杨坚，一举灭掉北周，建立隋朝，成为隋朝的开国皇帝。

　　夺取政权后，杨坚开创的精彩的开皇时代，不仅制定了影响整个世界的开皇律，而且还创立科举制度，大力的提高国民生产能力，以至于隋朝增加的人口和创造的国家库存数量，一直要到唐开元天宝年间才勉强达到。

　　杨坚在位期间，克勤克俭，宽以待人，不拘一格提拔人才，选贤用能，他创立了一系列的政策利用有才之人，一直被沿用至今。在隋文帝杨坚的统治下，国家安定，生活繁荣，百姓安康。宇文赟的结局不正应了那句老话，“得道多助失道寡助”吗?

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宇文赟是位什么样的皇帝？有哪些作为？

长城脚下的“临时父母”：看着孩子们飞出山去

这款原价159.8万元的豪车，降价后只要129.8万元，创造了历史新低。

然而，你们有没有想过，好端端的旗舰电动车，为啥一下降这么多？

高情商的说法是“以价换量”，但低情商的说法是“卖不动了”。

前一阵子，宝马集团2025年财报显示，全球销量虽然勉强稳住，但在全球最大的单一市场中国，销量同比暴跌12.5% 。

为了给经销商解压，也为了在激烈的价格战中喘口气，宝马在2026年后对多款车型进行了官方调价，以促进销量 。

i7这种旗舰车，以前是身份的象征，如今降30万，说明在电动车赛道上，消费者不认这个“标”了。

要理解豪华品牌为什么不香了，得先搞清楚谁在买。

过去，BBA是社交场上无声的名片。它代表的不仅是交通工具，更是一种阶层属性和社交货币。但现在的年轻消费者，对车标的态度发生了180度转变。

数据显示，25岁以下用户对豪华品牌忠诚度已从42%下滑至17%，而同期中国新豪华品牌渗透率飙升至41% 。这代年轻人成长于中国制造崛起的时代，他们没有父辈那种对洋品牌的仰视感。

在他们看来，花几十上百万买一辆只能代步、智能体验还停留在上个时代的燃油车，不如买一辆配置拉满、能看电影能K歌、还能自动驾驶的国产新能源。

当然，年轻人抛弃外国品牌，不是因为“叛逆”，而是因为国产新势力实在太能打了。

以问界M9为例，这款售价50万左右的国产车，相比同价位的BBA，在性能、配置、舒适性等方面全面超越，难怪累计销量已接近12万辆。

回到宝马的视角，降价其实是把双刃剑。虽然短期内能换来销量，但代价是利润的流失。

当下确实能靠大幅降价，稳住销量，但如果在新能源领域拿不出让市场接受的产品，用不了多久，仅存的消费者也会选择新势力。

留给宝马的时间，不多了。

宝马i7大降价，幅度达到30万？豪华品牌为啥不香了

• 游戏类别：战争策略
• 游戏大小：0 M
• 游戏语言：简体中文
• 游戏版本：v1.0.0

在物华弥新游戏中金冠带是一个全新的器者，部分玩家不知道金冠带应该如何养成，以及是否值得抽取，下面就为大家带来物华弥新游戏中金冠带的养成攻略分享，有需要的玩家可以参考。

物华弥新金冠带养成攻略

①抽取建议：流失体系/追击体系抽本体，有条件可选择三致知。周年庆在即，2.8版本预计可攒100抽左右，建议大家至多抽空现有抽卡资源或者歪一只停手。

②简评：输出辅助兼备，本身强度尚可，不排除后续版本被打压，投资需谨慎。

③深造：破碎5500

④武器：流云鸣沙弩（对单）/铜犴弩

⑤词条：物理伤害提升，伤害提升，暴击率，暴击伤害，攻击力（%）

⑥配队推荐：

0致知时：愿望杯，青铜仙鹤，太阳神鸟，卷云金喇叭/焕彰铜车马，洛神赋图/任意生存位/（无压力可选择任意输出）--这里凑的是三远击，吃太阳神鸟的被动增加防御穿透。

3致知时：青铜仙鹤，太阳神鸟，卷云金喇叭，焕彰铜车马，洛神赋图/任意生存位/（无压力可选择任意输出轻锐）--三远击三轻锐。

如果没有打流失的器者但是却很喜欢金冠带，可以选择放入dot队（向日葵，星月夜，睡莲），本质上都是打持续伤害，可以互拐。

物华弥新金冠带养成攻略分享

　　北周宣帝宇文赟的父亲是北周武帝宇文邕，宇文邕一生共有七位皇子，分别是长子宣帝宇文赟，次子汉王宇文赞，三子秦王宇文贽，四子曹王宇文允，五子道王宇文充，六子蔡王宇文兑，七子荆王宇文元。《周书·卷十三·列传第五》记载：“武帝七男，李皇后生宣帝、汉王赞，厍汗姬生秦王贽、曹王允，冯姬生道王充，薛世妇生蔡王兑，郑姬生荆王元。”

　　虽说宣帝宇文赟是武帝宇文邕的长子，而且还于建德元年四月被立为皇太子，但对于武帝宇文邕而言，一个太子而已，又不是不能换一个。要知道，宇文邕当初为了独揽朝权，亲手举起玉珽在堂兄宇文护脑袋上猛地一击，然后命令宦官何泉用刀砍杀宇文护，最终在诛杀宇文护及其亲信后，削弱大冢宰的权力，进一步加强了皇权。

　　所以重新换一个太子，对他来说根本算不了什么大事，但为什么即使知道宇文赟不能承担皇帝的重任，也没有将他废黜?因为宇文邕一直奉行着“棍棒底下出孝子”的理念，只要宇文赟犯了过错，就用棍棒、鞭子痛打他，甚至命令东宫官员每日记录宇文赟的言行，月底向他汇报。久而久之，宇文赟每天都按照规矩表演，不在外人面前表达自己的真实情感，以致很多恶行不足外人道也。

　　而最重要的原因是宇文邕认为次子汉王宇文赞也不贤能，其余诸子又尚幼，根本无法掌握北周政权。但要是真的废黜了宇文赟，恐怕又会出现另一个宇文护垄断北周实权的情况，所以无论宇文赟有多么严重的恶行，宇文邕也都不会废黜他。“帝深以轨等言为然，但汉王赞次长，又不才，余子皆幼，故得不废。”

　　故此，虞世南评：“太山之将崩，必因拔壤。树之将折，皆由蝎蠹。国之将亡，必有妖孽。若夫天元，周之妖孽也，其诡谲奇怪，岂足怪乎?”

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北周宣帝宇文赟德行不堪，为什么还能继承皇位？

　　活动现场，县妇联设立的宣传咨询台化身为一个集知识普及、政策讲解、文明引导于一体的“文明实践微窗口”。巾帼志愿者围绕妇女权益保障、反家庭暴力、女性健康知识、垃圾分类、扫黄打非宣传、美丽庭院建设、人居环境改善等内容，向过往群众发放宣传资料、讲解政策法规、普及生活常识，通过面对面讲解、一对一答疑，将实用信息送到群众手中。

　　此次活动将维护妇女合法权益与倡导文明生活方式有机结合，既关注女性身心健康和权益保护，又引导广大家庭践行垃圾分类、参与环境整治、净化文化环境，推动形成从个人素质提升到家庭文明建设、再到社区治理参与的有效链条。（通讯员 朱杨丽）

宿松县妇联开展“雷锋精神耀巾帼 垃圾分类我先行”主题宣传服务活动 宿松新闻网

　　课堂上，谢思埸不仅分享了自己夺冠的心路历程，更鼓励学生们要在自己的人生赛道上勇敢冲锋，要以“永不言败”的青春斗志，直面各种挑战。

　　春季学期伊始，广东各地大中小学的“开学第一课”如约而至。从人工智能的深度思辨，到“健康第一”的扎实落地，随着大中小学思政课一体化改革创新不断推进，各校紧扣时代脉搏，以各具特色的内容与形式，打造了一堂堂“沉浸式”的思政课，帮助广大青少年“扣好人生的第一粒扣子”。

　　前沿科技进课堂

　　“长时间看电子屏幕眼睛干涩该怎么缓解？”在广州市第九十七中学的“开学第一课”上，一名学生向“AI健康助手”提出问题。几秒钟后，这款人工智能助手便给出了解答。

　　这是由该校校友黄国雄带着团队研发的学校专属智能体，能解答有关学校的各种问题。活动现场，这名校友还为学生们讲解了智能体背后的技术原理，鼓励他们正确面对数字时代的机遇与挑战。

　　今年春季开学，以人工智能为代表的前沿技术成为热门话题之一。广东不少“开学第一课”都注重引导师生深入思考：在智能时代，什么才是教育的根本？什么又是人之所以为人的核心？而这一思考往往与学生的个人成长和职业发展紧密相连。

　　“在人工智能迅猛发展的今天，提问驱动式教育尤为重要——学会提问，才能让人工智能更好地服务于人。”广东以色列理工学院党委书记、副校长林丹明用人工智能视频生成模型的发布作为引入，勉励学生们在科技浪潮中始终保持独立思考的习惯，善于提出有价值的问题、敢于挑战既有的答案，将个人成长融入国家发展大局，在未来的科技创新中占据主动、引领变革。

　　在广州市第二中学，校党委书记郑海明以“于不确定中守确定”为主题，为全校师生带来“开学第一课”。他认为，良好品德、提问与思考的能力、学科素养与身心健康是人工智能时代教育的核心，“科技变革带来机遇也带来挑战，在人工智能时代，教育必须回归人的价值与能力培养”。

　　广州大学附属中学党委书记欧卫国提醒学生，在利用数智技术赋能学习生活的同时，要避免过度依赖，守住语言表达与独立思考的能力。

　　如果说中学与大学的“开学第一课”注重学生理性分析能力与使命担当的培养，那么小学阶段则是让学生在具体可感的案例中学习启蒙。

　　广州市番禺区星执外国语小学把“火箭”搬进校园——在航空科技领域专家的指导下，该校五年级学生亲手组装了一座“长征五号B型火箭”模型。

　　鹤山市沙坪街道第一小学以春晚节目《武BOT》中的机器人表演为切入点，引导学生理解中国科技自立自强的发展路径。

　　汕头市龙湖区丹霞小学从智能音箱等各类人工智能工具出发，细数人工智能与数字技术对人们生活的影响，并结合钱学森归国报国的故事，引导学生树立爱国、创新、求实、奉献之精神……

　　从技术原理到伦理思考，从能力培养到价值坚守，广东大中小学的“开学第一课”正将科技深度融入思政教育当中，引导学生在拥抱未来的同时，守住人文底色。

　　融入“健康第一”理念

　　青少年时期是身心健康发展的关键阶段，然而当下青少年的身体健康问题逐渐突出，心理健康问题亦呈现低龄化趋势，这些都对学校的育人模式提出了新的挑战。

　　今年2月，教育部召开“新春第一会”，以“深入落实‘健康第一’”为主题，对推进学生身心健康工作进行部署。随后，教育部印发《关于全面推进健康学校建设的指导意见》，提出深入落实“健康第一”教育理念，全面推进健康学校建设，整体提升青少年学生身心健康水平。

　　在广东，不少学校将“健康第一”理念融入“开学第一课”活动当中。

　　广东华侨中学校长李子良在“开学第一课”上勉励学生们要以健康为基，让汗水带走焦虑，用阳光心态照亮前路。

　　广州市黄埔区凤凰湖小学校长饶政以“少年如朝阳”为题，号召学生践行“健康第一”的理念，做好体育锻炼等。

　　东莞市石排铭科小学的孩子们在户外上了有趣的一课，通过“五育寻马”闯关活动，进行足球射门、篮球投篮、绘画等项目的趣味挑战。

　　“健康第一”不仅包括强健的体魄，更涵盖阳光的心态和健全的人格。在关注学生体质增强的同时，越来越多学校开始将心理健康教育摆在同等重要的位置，探索身心并重的育人路径。

　　“落实‘健康第一’理念，关键要营造良好的校园氛围。”广东实验中学党委书记全汉炎介绍，学校构建了三位一体的“心育教育”模式，提出“学校是心育，家庭是养育，家校是共育”的观点，从小学到中学设计了12年一贯制的系列课程。比如在小学“开学第一课”等活动中，会开展幸福感恩主题活动、“行走的思政课”等课程，把思政教育和品德培养联合在一起。

　　“‘开学第一课’只是我们系列课程的其中一环，这些活动的目的就是以‘小活动，成就大韧性’，让学生在体验中感悟、在实践中成长，真正实现心理韧性的提升。”全汉炎表示。

　　以“微小变量”汇聚强大推力

　　思政教育是落实立德树人根本任务的关键课程。新的学期，大中小学的思政课如何“与时俱进”？

　　在广州大学马克思主义学院副院长、副教授左康华看来，如何让思政课贴合学生需求、紧跟时代步伐、实现学段贯通，成为当前广东大中小学思政教育研究的重要课题。

　　“高校已经开展了积极的探索，有丰富的经验。其中‘开学第一课’作为新学期思政教育的重要抓手，已形成独具特色的实施模式。”左康华表示，例如，广州大学由校党委书记和校长带头，要求各学院、各专业均开设思政“开学第一课”，由学院院长或党委书记主讲，课程内容需要紧密结合本专业特色，将行业热点、学生个人成长与行业发展相结合，贴合学生发展需求。

　　这一模式旨在将专业课与思政课相融合，达到协同育人的效果。左康华还观察到，在中小学校，“开学第一课”的内容和形式更为丰富。

　　广州市越秀区小北路小学融合AI技术，由校党总支书记韩萍“携手”活字印刷术发明者毕昇和AI机器人小创，开展了一场“跨时空交流”。

　　云浮市罗定实验中学学生在新建的“萌宠乐园”喂养、观察小羊、兔子、孔雀等“动物朋友”，上了一堂心理健康与生命教育课。

　　广州市越秀区铁一小学邀请四级人大代表进校园上思政课，鼓励学生为城市建设贡献“童言智慧”。

　　以往，广东作为改革开放前沿阵地，不少学校“开学第一课”会紧密结合当地红色资源，带领学生在红色地标中了解历史故事、在历史场景中感悟初心使命，让学生在实际场景中产生强烈的亲切感与认同感，有效提升思政教学效果。

　　“如今‘开学第一课’内容形式更为丰富，不仅能有效帮助假期后学生收心归校，还能利用多种方式，帮助孩子们形成健康的理念，快速确立人生目标，实现个人成长与未来发展乃至职业目标的深度融合。”左康华说。

　　在广东，思政教育已逐渐摆脱传统课堂中单向讲授的弊端、彻底摒弃“满堂灌”的教学方式，结合现场教学、实践教学、数字化教学等多种手段，不断提升学生课堂参与度与获得感，通过线上线下相结合等方式，带领学生主动接触社会，增强思政课吸引力。

　　广州市教育局副局长陈学明认为，思政工作是一个点滴浸润的过程，通过各个学校一项举措、一个活动的“微小变量”，终将变成改变学生人生的强大推力，“要充分调动全社会力量，把‘大思政课’讲得有深度、有力度、有温度，方能帮助广大青少年立大志、明大德、成大才、担大任”。

广东大中小学“开学第一课”这样上

高一物理期末工作总结1

　　物理老师：

　　本学期我担任教八年级（1）班的物理教学工作和九年级（1）班物理教学工作，一学期很快过去，总体看，我认真落实教学工作计划，狠抓教学质量，认真完成各项材料和各项任务，同时积极探索，改变教学方法，收到较好的效果。现将本学期的教育教学工作总结

　　一、在教育教学方面

　　首先，要认真备课，认真钻研教材，哪些地方要详讲，哪些地方可少讲，都要认真思考。在物理课堂教学中，扎扎实实抓好物理概念、物理规律等基础知识的教学，注意讲清物理概念的定义、含义及特性等，根据需要通过举例、作图等手段让学生加深对抽象物理要领的理解。对物理规律的讲解中，要注意引导学生通过分析、概括、归纳等思维活动，在课堂讲授中，尽量列举大量的生活、生产中的实例，向学生介绍现代科技知识，拓展学生的视野，提高认识问题和解决问题的能力。同时加强学生对物理概念的记忆，每讲完一章都要求学生分小组进行过关。在习题讲析中，注意培养学生科学的思维方法和良好的学习习惯，启发引导学生认真审题，挖掘隐含条件等，做到解题过程步骤完整，推理严密。此外，在习题的讲析中，选例除了要注重习题的典型性外，更要注意习题的实用性，要结合知识考点进行练习。同时要求学生多看书加深对知识的理解。讲完一章后都要对该章知识进行一次知识检测。

　　二、在引导学生方面：因材施教

　　从整体上看，八年级（1）班的学生学习习惯太差，都存在懒的特点，懒得动笔，懒得动脑，懒得总结，针对这种情况，尽量做到以下几点：

　　1、不一味指责学生，而是不断鼓励，在教学时，多提些问题，让学生回答，给学生足够的信心和鼓励，并适当地讲一些对学生学习有帮助的技巧与方法；

　　2、讲课时随时注意学生的.反映，一旦发现学生有听不懂的，及时给予讲解；而且还要求学生只要有不理解的地方，都可以提出，我给学生讲了一遍没听懂，还可以再讲第二遍，甚至三遍。所以我的学生都很喜欢我上课。

　　3、上课时要求学生多做笔记，把归纳的知识作好记录，复习时能起到很好的作用。

　　三、在自身素质方面：

　　认真落实学校教务处的一些要求，做到一期听课至少10节，其实这也是老师应该做的，通过听课可以学习他人的教学经验，补充自己的不足，利用课余时间学习理论知识，尽量少去打牌。

　　本学期物理教学，虽积极认真落实学校教学常规，努力完成教学工作任务，使得教学成绩大有长进，在半期县考试中两个年级均在同层次第一，但有很多不足和困惑：如何减小两极分化；怎样更好的提高学生学习兴趣；怎样提高课堂教学效率等都值得深思。

高一物理期末工作总结2

　　本学期我担任高一（12、13、14）三个班的物理教学工作。在思想上，拥护国家的各项教育方针，在工作中，拥护学校领导的各项教学措施，严格遵守学校的各项规章制度，认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期各方面工作总结如下：

　　一、教学工作：

　　（一）教学内容：完成了必修二的教学内容和会考总复习。

　　（二）作业批改：本着精选精练、不搞题海战术的指导思想。对作业完成情况进行统计，完成质量进行分析，对错误解法进行剖析，对不同问题进行归类，对不同的解法进行归类，使学生通过作业加深对知识的掌握和技能的提高。

　　（三）测试情况：①单元测试。全部为全批全改，并进行试卷中各题得分情况统计、卷面分析和讲评。并找同学谈话，分析每个同学的得失。②每次月考和测验都进行试卷中各题得分情况分析、卷面分析和讲评，并对学生的学习情况进行评价，给出学分。

　　（四）加强备课，优化课堂教学： 在教学工作中，我认真备课、上课、听课、评课，做好课后辅导工作，结合课程标准，努力形成比较完整的知识结构，多挖掘教材，多思索教法，多研究学生。在教学过程调整了教学方法，重难点突出，有一些要求记忆的规律和公式强调学生掌握，使学生学习效率更高。平时上课严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利的完成了教育教学任务。

　　二、培养学生良好的学习习惯

　　物理是一门科学，只有有着良好学习习惯的学生才能学好物理。通过一段时间的教学实践，我发现现在的学生学习习惯非常的差，所以我们有必要加强学生学习习惯的培养。学生在物理学习过程中一些基本习惯必须要养成。一是严格作图。教师首先要以身作则，规范作图，然后严格要求学生，使学生也养成一个规范作图的习惯，并且善于把一个物理问题准确地用图表示出来。二是努力提高数学运算能力。从答卷情况看，学生的数学运算能力普遍不好，需要加强训练。三是规范解题过程。要能完整地表达出自己的.思维过程，表述、论证要有初步的层次性和逻辑性，至少应通顺。四是做作业时图完成任务，过分的依赖教材、参考资料或同学，独立完成作业的意识不强，教师应从道理上讲清独立完成作业的重要性，并在布置作业精挑细选习题。

　　三、提高课堂效率

　　“堂上一分钟，堂下十年功”这一老话充分说明了课堂的重要性，也充分说明了抓住课堂与提高效率的关系。课堂是学习的主阵地，是获取知识的主要场所。所以抓住了课堂也就守住了阵地，同时，只有守住了这块阵地，才能真正提高学习效率，才能使我们的梦想成为现实。

　　四、加强实验教学实验是物理课程改革的重要环节，是落实物理课程目标、全面提高学生科学素养的重要途径，为了避免物理课堂的枯燥乏味，课本上有的实验我们必须做，课本没有我们要创造出一些演示实验。在实验教学中，应注意设置实验情景，提出实验问题，让学生亲自参与实验的设计，进行实验操作，分析总结得出结论，那么，实验的思想意识就会形成，实验的方法就会掌握，实验的设计和操作等综合能力就会真正得到提高，从而培养学生的科学探究能力，实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神。

　　总之，教师应认真研究新课程标准，在新课程理念下研究高一新生物理学习特点，以及针对物理学习上的困难提出相应的对策，不仅对高一新生渡过这一转折点有很大的帮助，而且对整个中学物理教育也有一定的启发和促进作用。

高一物理期末工作总结3

　　紧张忙碌的高一下学期结束了，在本学期我们完成了高中物理必修1最后一章和必修2整个模块的教学工作，进一步加强了对学生解题能力的训练，在高一第一学期学生逐渐适应了高中物理学习的基础上，进一步理顺了学生学习高中物理的方法和技巧，提升了学生学习高中物理的状态。回首这半年来的高一物理教学学科教学工作，主要表现在以下几个方面：

　　（一）重视物理概念和规律的教学，培养学生物理思维能力

　　培养能力是物理教学的落脚点。能力是在获得和运用知识的过程中逐步培养起来的。在衔接教学中，首先要加强基本概念和基本规律的教学。要重视概念和规律的建立过程，使学生知道它们的由来；对每一个概念要弄清它的内涵和外延，来龙去脉。讲授物理规律要使学生掌握物理规律的表达形式，明确公式中各物理量的意义和单位，规律的适用条件及注意事项。了解概念、规律之间的区别与联系，如：运动学中速度的变化量和变化率，力与速度、加速度的关系，机械能守恒等，通过联系、对比，真正理解其中的道理。通过概念的形成、规律的得出、模型的建立，培养学生的思维能力以及科学的语言表达能力。在教学中，要努力创造条件，建立鲜明的物理情景，引导学生经过自己充分的观察、比较、分析、归纳等思维过程，从直观的感知进入到抽象的深层理解，把它们准确、鲜明、深刻地纳入自己的认知结构中，尽量避免似懂非懂“烧夹生饭”。

　　（二）要重视物理思想的建立与物理方法的训练

　　中学物理教学中常用的研究方法是：确定研究对象，对研究对象进行简化建立物理模型，在一定范围内研究物理模型，分析总结得出规律，讨论规律的适用范围及注意事项。例如：平行四边形法则、牛顿第一定律的建立都是如此。建立物理模型是培养抽象思维能力、建立形象思维的重要途径。要通过对物理概念和规律建立过程的讲解，使学生领会这种研究物理问题的方法；通过规律的应用培养学生建立和应用物理模型的能力，实现知识的迁移。

　　物理思想的建立与物理方法训练的重要途径是讲解物理习题。讲解习题要注意解题思路和解题方法的指导，有计划地逐步提高学生分析解决物理问题的能力。讲解习题时，要把重点放在物理过程的分析，并把物理过程图景化，让学生建立正确的物理模型，形成清晰的物理过程。物理习题做示意图是将抽象变形象、抽象变具体，建立物理模型的重要手段，从高一一开始就应训练学生作示意图的能力，如：运动学习题要求学生画运动过程示意图，动力学习题要求学生画物体受力与运动过程示意图，并且要求学生审题时一边读题一边画图，养成习惯。

　　解题过程中，要培养学生应用数学知识解答物理问题的能力。学生解题时的难点是不能把物理过程转化为抽象的数学问题，再回到物理问题中来，使二者有机结合起来，教学中要帮助学生闯过这一难关。如在运动学中，应注意矢量正、负号的意义以及正确应用；讲运动学图象时，结合运动过程示意图讲解，搞清图象的意义，进而学会用图象分析过程、解决问题。

　　（三）要加强学生良好学习习惯的培养

　　教育家叶圣陶先生指出：“教育的本旨原来如此，养成能力，养成习惯”培养学生良好的学习习惯是教育的一个重要目的，也是培养学生能力、实现教学目标的重要保证。物理是一门科学，只有有着良好学习习惯的学生才能学好物理。通过一段时间的教学实践，我发现现在的学生学习习惯非常的差，所以我们有必要加强学生学习习惯的培养。学生在物理学习过程中一些基本习惯必须要养成。一是严格作图。教师首先要以身作则，规范作图，然后严格要求学生，使学生也养成一个规范作图的习惯，并且善于把一个物理问题准确地用图表示出来。二是努力提高数学运算能力。从答卷情况看，学生的数学运算能力普遍不好，需要加强训练。三是规范解题过程。要能完整地表达出自己的思维过程，表述、论证要有初步的层次性和逻辑性，至少应通顺。四是做作业时图完成任务，过分的.依赖教材、参考资料或同学，独立完成作业的意识不强，教师应从道理上讲清独立完成作业的重要性，并在布置作业精挑细选习题。

　　（四）提高课堂效率

　　新课程在高一阶段学生要面对八大领域，6个科目，每个科目的时间都比较少，学生课后可自由支配的时间也较少，物理科目每周有六节课，我们的课时可以说是比较充足，那么我们就想如何在课堂上提高学生学习物理的效率，让学生接受所学的知识；例如：在讲解平抛运动规律时，应用flash动画和实验结合起来讲解起来非常容易，用很短的时间就能把问题讲清楚并且指导学生找出规律；从而提高了课堂效率。“堂上一分钟，堂下十年功”这一老话充分说明了课堂的重要性，也充分说明了抓住课堂与提高效率的关系。课堂是学习的主阵地，是获取知识的主要场所。所以抓住了课堂也就守住了阵地，同时，只有守住了这块阵地，才能真正提高学习效率，才能使我们的梦想成为现实。

　　（五）加强实验教学

　　实验是物理课程改革的重要环节，是落实物理课程目标、全面提高学生科学素养的重要途径，而由于我们学校教学实验平台有限，为了避免物理课堂的枯燥乏味，课本上有的实验我们尽可能做，课本没有我们也可以创造出一些演示实验。在实验教学中，应注意设置实验情景，提出实验问题，让学生亲自参与实验的设计，进行实验操作，分析总结得出结论，那么，实验的思想意识就会形成，实验的方法就会掌握，实验的设计和操作等综合能力就会真正得到提高，从而培养学生的科学探究能力，实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神。

　　总之，我们全组教师应该认真研究高中物理新课程标准，在新课程理念下针对高一新生物理学习的特点，以及在物理学习上的困难提出相应的对策，不仅对高一新学生生渡过这一转折点有很大的帮助，而且对整个中学物理教育也有一定的启发和促进作用。

高一物理期末工作总结4

　　紧张忙碌的高一上学期结束了。回首半年来的物理教学工作，可以说有欣慰，更有许多无奈。 高一物理是高中物理学习的基础，但高一物理难学，这是人们的共识，高一物理难，难在梯度大，难在学生能力与高中物理教学要求的差距大，同时由于我校的具体校情、甘南学生的具体学情（语文、数学基础薄弱，尤其数学），为物理教学的工作也怎加了不少挑战。

　　本学期我担任高一（9）（10）（11）的3个班级物理老师，在教学工作中，有些知识总感觉在进行课堂设计时不是很顺手，有些内容在讲解时感觉不是很好。如何教学高一物理，这是一个值得探讨的问题。回顾一下这学期的教学，我把我的教学工作总结如下：

　　一、做好了高中物理和初中物理的衔接教学工作

　　初中物理教学是以观察、实验为基础，使学生了解力学、热学、声学、光学、电学和原子物理学的初步知识以及实际应用，学生在学习中易于接受，成绩也不错；高中物理教学则是采用观察实验、抽象思维和数学方法相结合，对物理现象进行模型抽象和数学化描述，要求通过抽象概括、想象假说、逻辑推理来揭示物理现象的本质和变化规律，学生接受难度大。有幸的是以前接触过初中物理教材，基本了解初中物理教学方法和教材结构，知道初中学生学过哪些知识，掌握到什么水平以及获取这些知识的途径，在此基础上根据高中物理教材和学生状况分析、研究高一教学难点，设置合理的教学层次、实施适当的教学方法，降低“台阶”，保护学生物理学习的积极性，使学生树立起学好物理的信心。

　　二、在教学中讲清讲透物理概念和规律，使学生掌握完整的基础知识，培养学生物理思维能力

　　讲授物理规律要使学生掌握物理规律的表达形式，明确公式中各物理量的意义和单位，规律的适用条件及注意事项。了解概念、规律之间的区别与联系，如：运动学中速度的变化量和变化率，力与速度、加速度的关系通过联系、对比是使学生尽量真正掌握知识培养能力是物理教学的落脚点，能力是在获得和运用知识的过程中逐步培养起来的。

　　三、平时重视物理思想的建立与物理方法的训练

　　中学物理教学中常用的研究方法是：确定研究对象，对研究对象进行简化建立物理模型，在一定范围内研究物理模型，分析总结得出规律，讨论规律的适用范围及注意事项。例如：平行四边形法则、牛顿第一定律、理想气体的状态方程的建立都是如此。建立物理模型是培养抽象思维能力、建立形象思维的`重要途径。要通过对物理概念和规律建立过程的讲解，使学生领会这种研究物理问题的方法；通过规律的应用培养学生建立和应用物理模型的能力，实现知识的迁移。

　　四、教学中要坚持循序渐进，螺旋式上升的原则

　　正如高中物理教学大纲所指出教学中“应注意循序渐进，知识要逐步扩展和加深，能力要逐步提高”。高一教学应以初中知识为教学的“生长点”逐步扩展和加深；教材的呈现要难易适当，要根据学生知识的逐渐积累和能力的不断提高，让教学内容在不同阶段重复出现，逐渐扩大范围加深深度。例如“受力分析”是学生进入高一后，物理学习中遇到的第一个难点。在初中，为了适应初中学生思维特点（主要是形象思维），使学生易于接受，是从日常生活实例引出力的概念，从力的作用效果进行物体受力分析的，不涉及力的产生原因。根据学生的认知基础，高一在讲过三种基本力的性质后，讲授受力分析方法时，只讲隔离法和根据力的产生条件分析简单问题中单个物体所受力；在讲完牛顿第二定律后，作为牛顿第二定律的应用，再讲根据物体运动状态和牛顿第二定律分析单个物体所受力；在讲连接体问题时，介绍以整体为研究对象进行受力分析的思路。这样从较低的层次开始，经过3次重复、逐步提高，使学生较好地掌握了物体的受力分析思路与分析方法。

　　五、平时加强学生良好学习习惯的培养

　　（1）培养学生良好的学习习惯，首先是要培养学生独立思考的习惯与能力。在高一阶段首先要求学生独立完成作业，独立钻研教材，课堂教学中要尽量多的给予学生自己思考、讨论、分析的时间与机会，使他们逐步学会思考。

　　（2）培养学生自学能力，使其具有终身学习的能力。阅读是提高自学能力的重要途径，在高一阶段培养学生的自学能力应从指导阅读教材入手，使他们学会抓住课文中心，能提出问题并设法解决

　　（3）培养学生养成先预习再听课，先复习再作业，及时归纳作总结的良好学习习惯，本届高一从第一章开始就要求学生独立进行单元总结，并逐份批改、提出建议，选出好的全班展览，同时教师提供一份总结以作示范。

　　六、强调科学记忆，反对死记硬背

　　强调科学记忆，掌握基础，是学校反复强调课本过关的基本要求从高一开始就要要求学生重视记忆，尤其是对基本概念和基本规律的记忆；要引导学生科学的记忆。准确的记忆是正确应用的基础，理解是物理记忆的关键，对比联系是记忆的有效方法，将所学知识与该知识应用的条件结合起来，形成条件化记忆才能有效地用来创造性地解决问题。要指导学生深入理解概念和规律的物理意义，明确其本质，在此基础上，将易混的概念和规律放在一起加以比较，找出区别和联系，再行记忆。当掌握了一定量的知识后，要进行整理，把零散的孤立的知识联系起来，形成一定的知识结构，形成一定的物理思维过程。

　　当然了在教学中也有不足之处，例如有时分层教育方面做得不够，在平行班的教学中难度过大，导致一些同学学习物理的积极性不高，成绩有点滞后，平时学习教学教法不够，自己的教学水平提高不快等，今后我会加强学习，向要经验的老师虚心请教，让自己的教学业务水平，教育水平得到一个大的提高。

高一物理期末工作总结5

　　本学期我担任高一（9）（10）（11）的3个班级物理老师，在教学工作中，有些知识总感觉在进行课堂设计时不是很顺手，有些内容在讲解时感觉不是很好。如何教学高一物理，这是一个值得探讨的问题。回顾一下这学期的教学，我把我的教学工作总结如下：

　　一、做好了高中物理和初中物理的衔接教学工作

　　初中物理教学是以观察、实验为基础，使学生了解力学、热学、声学、光学、电学和原子物理学的初步知识以及实际应用，学生在学习中易于接受，成绩也不错；高中物理教学则是采用观察实验、抽象思维和数学方法相结合，对物理现象进行模型抽象和数学化描述，要求通过抽象概括、想象假说、逻辑推理来揭示物理现象的本质和变化规律，学生接受难度大。有幸的是以前接触过初中物理教材，基本了解初中物理教学方法和教材结构，知道初中学生学过哪些知识，掌握到什么水平以及获取这些知识的途径，在此基础上根据高中物理教材和学生状况分析、研究高一教学难点，设置合理的教学层次、实施适当的教学方法，降低“台阶”，保护学生物理学习的积极性，使学生树立起学好物理的信心。

　　二、在教学中讲清讲透物理概念和规律，使学生掌握完整的基础知识，培养学生物理思维能力

　　讲授物理规律要使学生掌握物理规律的表达形式，明确公式中各物理量的意义和单位，规律的适用条件及注意事项。了解概念、规律之间的区别与联系，如：运动学中速度的变化量和变化率，力与速度、加速度的关系通过联系、对比是使学生尽量真正掌握知识培养能力是物理教学的落脚点，能力是在获得和运用知识的过程中逐步培养起来的。

　　三、平时重视物理思想的建立与物理方法的训练

　　中学物理教学中常用的研究方法是：确定研究对象，对研究对象进行简化建立物理模型，在一定范围内研究物理模型，分析总结得出规律，讨论规律的适用范围及注意事项。例如：平行四边形法则、牛顿第一定律、理想气体的状态方程的建立都是如此。建立物理模型是培养抽象思维能力、建立形象思维的`重要途径。要通过对物理概念和规律建立过程的讲解，使学生领会这种研究物理问题的方法；通过规律的应用培养学生建立和应用物理模型的能力，实现知识的迁移。

　　四、教学中要坚持循序渐进，螺旋式上升的原则

　　正如高中物理教学大纲所指出教学中“应注意循序渐进，知识要逐步扩展和加深，能力要逐步提高”。高一教学应以初中知识为教学的“生长点”逐步扩展和加深；教材的呈现要难易适当，要根据学生知识的逐渐积累和能力的不断提高，让教学内容在不同阶段重复出现，逐渐扩大范围加深深度。例如“受力分析”是学生进入高一后，物理学习中遇到的第一个难点。在初中，为了适应初中学生思维特点（主要是形象思维），使学生易于接受，是从日常生活实例引出力的概念，从力的作用效果进行物体受力分析的，不涉及力的产生原因。根据学生的认知基础，高一在讲过三种基本力的性质后，讲授受力分析方法时，只讲隔离法和根据力的产生条件分析简单问题中单个物体所受力；在讲完牛顿第二定律后，作为牛顿第二定律的应用，再讲根据物体运动状态和牛顿第二定律分析单个物体所受力；在讲连接体问题时，介绍以整体为研究对象进行受力分析的思路。这样从较低的层次开始，经过3次重复、逐步提高，使学生较好地掌握了物体的受力分析思路与分析方法。

　　五、平时加强学生良好学习习惯的培养

　　（1）培养学生良好的学习习惯，首先是要培养学生独立思考的习惯与能力。在高一阶段首先要求学生独立完成作业，独立钻研教材，课堂教学中要尽量多的给予学生自己思考、讨论、分析的时间与机会，使他们逐步学会思考。

　　（2）培养学生自学能力，使其具有终身学习的能力。阅读是提高自学能力的重要途径，在高一阶段培养学生的自学能力应从指导阅读教材入手，使他们学会抓住课文中心，能提出问题并设法解决

　　（3）培养学生养成先预习再听课，先复习再作业，及时归纳作总结的良好学习习惯，本届高一从第一章开始就要求学生独立进行单元总结，并逐份批改、提出建议，选出好的全班展览，同时教师提供一份总结以作示范。

　　六、强调科学记忆，反对死记硬背

　　强调科学记忆，掌握基础，是学校反复强调课本过关的基本要求从高一开始就要要求学生重视记忆，尤其是对基本概念和基本规律的记忆；要引导学生科学的记忆。准确的记忆是正确应用的基础，理解是物理记忆的关键，对比联系是记忆的有效方法，将所学知识与该知识应用的条件结合起来，形成条件化记忆才能有效地用来创造性地解决问题。要指导学生深入理解概念和规律的物理意义，明确其本质，在此基础上，将易混的概念和规律放在一起加以比较，找出区别和联系，再行记忆。当掌握了一定量的知识后，要进行整理，把零散的孤立的知识联系起来，形成一定的知识结构，形成一定的物理思维过程。

　　当然了在教学中也有不足之处，例如有时分层教育方面做得不够，在平行班的教学中难度过大，导致一些同学学习物理的积极性不高，成绩有点滞后，平时学习教学教法不够，自己的教学水平提高不快等，今后我会加强学习，向要经验的老师虚心请教，让自己的教学业务水平，教育水平得到一个大的提高。

高一物理期末工作总结6

　　本学期我担任九年级的物理教学。一学期来，我坚持党在新时期的教育方针，坚持以人为本，坚决服从学校领导和教务处的管理和领导，工作认真扎实，任劳任怨，不断求实创新，取得了一定的成绩，现总结如下。

　　一、教学目标达标情况

　　1、课堂教育教学质量有所提高。本学期我以活化、优化、个性化为导向，联系学生实际情况，认真钻研教材教法，抓课本基础知识和基本技能，重视获取知识的过程和科学探究能力的培养，密切联系社会生活实际，抓好知识的应用，深化课堂教学改革，强化教学过程中的相互学习、研讨，培养学生学习化学的兴趣并感悟化学的科学魅力与价值。

　　2、积极参与常识科，特别是物理教学的研究工作，成绩显著。本学期，我本着提高自己，锻炼自己的目的，认真参与组内教学研究，利用各种休息时间看课外教辅书籍，制作优秀课件，备优秀案例，并资源共享。本期主持公开课教学10次，参与听课15节次，并参与每次的评课和备课，按学校要求完成了一系列教研工作，成绩显著。

　　3、培优辅差工作成绩明显

　　针对我校学生基础较差的实际，课堂教学中我尽量面向全体学生，让大多数学生能听懂、会做课堂练习，同时又因材施教，加强学习方法的指导，对原有知识基础较好的、学习能力较强的学生，指导他们把知识向纵、横方向发展，对原有知识基础一般、学习信心较弱的后进生，重点指导他们良好习惯的养成，并充分利用课外时间针对性地进行个别辅导，鼓励后进生的学习信心，培养优秀生的探索精神，取得良好效果，有王奥运、王化宾、刘晓文等数十位同学通过辅导物理科成绩一直名列前茅。

　　4、组建物理兴趣小组四个，积极开展各类课外实验，效果明显。

　　开学不入，我在所任课班级相继组建了物理兴趣兴小组，目的是为热爱科学研究的同学提供一个交流和锻炼的平台。并按计划开展了数十次物理实验活动，这大大调动了学生对物理学科的探究兴趣，开拓了学生的物理视野，增加了学生的课外知识。并时而联系实际开展实验教学活动，让学生们更好地掌握物理的研究方法。

　　二、存在问题

　　1、部分学生学习意识淡薄，学习习惯较差，学习兴趣难以养成，思想滞后，对物理学科不重视，不能按照老师的要求完成相关的学习任务。

　　3、部分学生动手能力不强，不喜欢上实验课，不喜欢做课外实验，不能完成相关的实验操作，没有良好的科学探究精神。

　　4、有不能独立完成作业的.现象，合作意识不强，探究能力较差，不能独立总结相关的结论。

　　5、由于刚接触新教材物理教学，对理念的运用，对教材的分析和把握还存在一定问题，造成有时不能组织一堂精彩的物理课。

　　三、今后工作设想

　　在今后的工作中，要结合班级学生的学习特点，对学生进行分类教学，采取形式多样的课堂教学模式，让每一名学生都学到一些有用的知识。除此以外，结合班级学生在本学期中所存在的不足进行强化，使学生能在学习期间学到相关的学科知识。

　　总之，一学期虽然过去，我也收获了许多，但求索路漫漫，我将在今后的工作中不断的完善自己，不断提高教育教学水平，为蔡庙中学的物理学科教学注入新的生机与活力。

高一物理期末工作总结7

　　本学期我担任教八年级（1）班的物理教学工作和九年级（1）班物理教学工作，一学期很快过去，总体看，我认真落实教学工作计划，狠抓教学质量，认真完成各项材料和各项任务，同时积极探索，改变教学方法，收到较好的效果。

　　一、在教育教学方面

　　首先，要认真备课，认真钻研教材，哪些地方要详讲，哪些地方可少讲，都要认真思考。在物理课堂教学中，扎扎实实抓好物理概念、物理规律等基础知识的教学，注意讲清物理概念的定义、含义及特性等，根据需要通过举例、作图等手段让学生加深对抽象物理要领的理解。对物理规律的讲解中，要注意引导学生通过分析、概括、归纳等思维活动，在课堂讲授中，尽量列举大量的生活、生产中的实例，向学生介绍现代科技知识，拓展学生的视野，提高认识问题和解决问题的能力。同时加强学生对物理概念的记忆，每讲完一章都要求学生分小组进行过关。在习题讲析中，注意培养学生科学的思维方法和良好的学习习惯，启发引导学生认真审题，挖掘隐含条件等，做到解题过程步骤完整，推理严密。此外，在习题的讲析中，选例除了要注重习题的典型性外，更要注意习题的实用性，要结合知识考点进行练习。同时要求学生多看书加深对知识的理解。讲完一章后都要对该章知识进行一次知识检测。

　　二、在引导学生方面：因材施教

　　从整体上看，八年级（1）班的学生学习习惯太差，都存在懒的特点，懒得动笔，懒得动脑，懒得总结，针对这种情况，尽量做到以下几点：

　　1.不一味指责学生，而是不断鼓励，在教学时，多提些问题，让学生回答，给学生足够的信心和鼓励，并适当地讲一些对学生学习有帮助的技巧与方法；

　　2.讲课时随时注意学生的'反映，一旦发现学生有听不懂的，及时给予讲解；而且还要求学生只要有不理解的地方，都可以提出，我给学生讲了一遍没听懂，还可以再讲第二遍，甚至三遍。所以我的学生都很喜欢我上课。

　　3.上课时要求学生多做笔记，把归纳的知识作好记录，复习时能起到很好的作用。

　　三、在自身素质方面：

　　认真落实学校教务处的一些要求，做到一期听课至少10节，其实这也是老师应该做的，通过听课可以学习他人的教学经验，补充自己的不足，利用课余时间学习理论知识，尽量少去打牌

　　本学期物理教学，虽积极认真落实学校教学常规，努力完成教学工作任务，使得教学成绩大有长进，在半期县考试中两个年级均在同层次第一，但有很多不足和困惑：如何减小两极分化；怎样更好的提高学生学习兴趣；怎样提高课堂教学效率等都值得深思。

高一物理期末工作总结8

　　本学期按计划顺利完成了备课组活动计划，现总结如下：

　　完成集体备课13次，参与地区教研活动3次。

　　面对高一新生，对新生了解不多，给新课教学带来不便，为此第一次集体备课以了解新生学习情况为主。内容包括从中考成绩、新生各性、学习品质、纪律性、学习热情等各方面的情况，尽快熟悉新生，根据各班的不同特点，制定不同的教学方案，努力适应新生的教学。

　　对第一课的集体备课大家集思广益，重点在如何介绍初高中物理教材的区别，学习方法的区别，做一些物理的有趣实验，引起学生学物理的兴趣，为此，设计第一课引入了各种神奇的'演示实验（磁悬浮、奇妙的热学现象、魔法棒、不可思议的平衡、魔术翻板等）取得了良好效果。

　　集体备课在如何上好高中物理课方面进行了认真研究，讨论了物理到底难在那里的问题，采取了对策，尤其对于女生学物理的困难进行了调研，共同商讨改进教法，互相听课，取长补短，顺利度过了初高中的物理台阶。

　　备课组在培养青年教师教学骨干方面做了以下工作：

　　1.放手让青年教师命卷，老教师把关，从命题过程中把握教材、领会课程标准、了解学情、锻炼掌控试卷能力，青年教师积极性很高，杨涛、邹学洪、王建军都命过期中期末试卷，王在波、余波、岳振武都出过练习卷，

　　2.放手青年教师组织物理竞赛辅导工作，邹学洪已经可以独挡一面，其他教师积极性也挺高。

　　3.推荐青年教师积极参加地区教研活动，担任主题发言、讲课、总结发言、评价发言等工作，使每位青年教师在教研活动中锻炼成长。

　　努力做好学生课题研究的指导工作：学生的课题研究往往不能引起教师的重视，但它是新课程的重要组成部分，是对学生的个性发展具有重要意义的教学任务，虽然在高考中体现不多，但我们一致认为要扎实做好。为此我组集体备课以此为专题，以上届研究性课题指导的经验为基础，制定了指导方案，对各个指导环节就行了认真的研讨，如组建课题小组注意事项、选课题的原则、分工的技巧、过程控制技巧、课题成果的表达形式指导、研究报告的撰写要点、成果展示要点等，利用课余时间不怕麻烦，细心指导，终于在放假前顺利完成了课题组的组建、课题的选择、分工指导、制定研究方案等工作，为学生在假期进行课题研究扫除了障碍。

　　积极参加地区教研活动，为推进新课程教学做出表率：在“物理学业水平实验考查课题研究”交流活动中，虽然高三教学很紧张，但我组仍全员参与，认真听讲，明确省级课题的重要指导意义，并在备课和施教中贯彻要点精神，努力提高实验教学水平。在“自制教具展”交流活动中，我组积极参与，制作参展了十几件教具，切演示效果深受参观精神的好评，获得4项奖励，走在教研前列。在“校本课题研究交流”活动中，我组交流了“传感器教学研究”课题研究过程，资料详细，过程完整，可操作性强，水平高。冉振威的汇报设计巧妙，多媒体应用得当，活动交流一等奖，为我组挣了光，也反映了我组的教研工作成效。

　　我组一学期除了正常的教学工作外，十分重视教研工作，取得了一些成绩，但我们也看到了不足，如班级成绩相差过大，差生的提高力度不足，效果不明显，非智力因素对物理教学成绩的影响还需进一步研究，以取得良策。总之成绩可喜，还需努力更上一层楼。

高一物理期末工作总结9

　　我继续探索教育教学规律，有意识地培养学生观察、分析、解决实际问题的能力，让学生在轻松愉快的氛围中形成对书本知识的综合、迁移、拓宽和加深，从而达到预期的教学目标和要求。

　　一、以学生为主体，实施开放式教学

　　为适应新课程理念下的素质教育，我摒弃传统的“填鸭式”的教学模式，不断探索并采用符合现在中学生实际的教学方式，变封闭型教学为开放型教学，将课堂大胆、充分地让学生们自己支配。采用以自学(自读课本及相关资料、在老师的指导下进行实验探索)——互学(讨论交流)——督学(老师督促个别不太专心的学生、适当点拨知识重点、解析学习难点)——验学(当堂练习巩固，检验学习效果)链接起来的课堂结构模式。这样的教学模式，减轻了学生的课业负担—— 作业基本能在课堂内完成，使学生有足够充分的课外时间做自己喜欢的事，比如阅读课外读物、体育运动或做一些手工制作;也提高了课堂效率—— 一节课内，学生需要完成四个不同内容的活动，学生不容易感到疲劳和厌倦，整节课都能集中精力。

　　二、运用现代媒体，提高学生学习兴趣

　　多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体，能在视觉、听觉上产生丰富的刺激，引起学生的注意，激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，能使抽象的概念具体化，静态的知识形象化，有利于学生对知识的获取、记忆。

　　三、加强实验教学，增强学生实践能力

　　遵循物理教学规律和物理学科的'特点，以实验启动物理概念、定理、定律的教学。在演示实验中，引导学生有目的的观察，启发积极思维，提示物理现象的本质。组织好学生实验，充分发挥学生的主动性，培养学生独立操作的能力、团结协作的精神和学生自主创新的能力。配合校园文化节，开展了物理小制作比赛，极大地调动了学生们动手做实验的热情。

　　四、因材施教，整体性提高学生成绩

　　学生智力、素质的参差必然导致教学的不统一性，在教学的过程中注意兼顾全体学生，难易有度，激励先进学生，鼓励后进生。对学习成绩优秀的学生，重点给予学习方法上的指导，提高他们的自学能力，鼓励、倡导他们超前学习，指导他们适当拓宽学习内容、加深学习深度、提高学习难度，争当“领跑者”。特别关注有学习欲望但学习困难的学生，经常与他们沟通，了解他们的困难所在，经常表扬他们的进步，放大他们的闪光点，增强他们的学习信心和学习热情，再循序渐进地指导他们掌握一些简单有效的巩固知识的技巧，尽可能使他们感觉到“付出总有回报”。

　　五、多学多看，教学相长

　　注重坚持校内校外听课。注意学习本学校各老师的教学经验,汲取他们的优点;注意常听校外其他物理老师的课堂，努力探索适合自己的教学模式。本学期学校举行的两次公开课活动让我受益匪浅。

　　这个学期已经结束了，虽然学到了很多，但当中我还有很多不足之处，在将来的日子里我一定会更加严格地要求自己，让自己做得更好!

　　物理期末总结紧张忙碌的高一上学期结束了。回首半年来的物理教学工作，可以说有欣慰，更有许多无奈。 高一物理是高中物理学习的基础，但高一物理难学，这是人们的共识，高一物理难，难在梯度大，难在学生能力与高中物理教学要求的差距大，同时由于我校的具体校情、甘南学生的具体学情（语文、数学基础薄弱，尤其数学），为物理教学的工作也怎加了不少挑战。

高一物理期末工作总结10

　　本年度我担任的是高一物理老师这个岗位，在工作岗位上我认真的专研新的教学模式，并且不断的提高自己的知识视野。在工作态度上我认真备课，为学生兢兢业业的教导知识。在跟同时的相处上我虚心请教不懂的教学难点，通过通力合作完成了一项项不可能完成的任务。这一个学期就这样结束了，为了今后能够更出色的完成教学任务，今天带着谦虚的心进行本年度的总结。

　　一、认真学习，明确教育思想

　　我不断的寻找新的教材，通过实践的教导方式为学生演示真实的物理环境。并且通过不断的实践提高学生的学习兴趣，力求让学生能够更高效的学习。物理课程一直是被学生认为是很枯燥的'学科，我不断增加实践课程，通过大量的动手让学生能够觉得不枯燥。

　　二、认真备课，突出知识点

　　备课不仅是对学生的负责，也是对自己岗位的负责。通过课前的准备，能够有效的提升自己的讲课效率，并且规划处每节课的重点。通过有目的性的学习，学生才可以融会贯通。高一是学生打基础的一年，在这一年需要大量的学习技巧，只有掌握了学习的技巧，今后在高二高三才能高效率的学习。

　　三、注重课堂教学，提高学习品质

　　课堂讲求的是师生之间的互动，只有大家互动起来，才能更有效的学习。课堂的纪律一直是我关注的重点，在我的课上我不允许学生出现睡觉的情况，我会要求大家都动手进行实践操作。通过这种不断的互动，让学生乐于学习，不敢懈怠学习。

　　四、鼓励孩子多提问

　　良好的提问才是一节课重要的环节，只有学生不断的提出问题，老师才能够更好的知道学生的知识点在什么地方。通过这种互动的方法，老师能够有节奏的带领学生走入知识的盲区，不断的提升孩子的学生兴趣。

高一物理期末工作总结11

　　时光转瞬即逝。在过去的时光中，有过辛酸，有过欢乐；有过彷徨，也有收获，在荆棘中坎坷而行。在学校领导的关心帮助下，在老师们的大力支持下，我较好地完成了我的本职工作。为了能在以后的工作中更好地发挥自己的优势，及时总结经验，吸取教训，总结前段工作如下：

　　今年，在学校领导的安排下，我任教八、九年级的物理。物理也算是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其原因，是学生对物理学习的接触面小，锻炼机会少，以及对物理的认识比较差等诸多因素，使得学生对物理学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法。

　　一、努力建立融洽的师生关系。

　　相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新；课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光；生活上，我是他们的.哥哥，关怀备至。

　　二、严谨治学，保持良好的教态。

　　教师的教风直接影响学生的学风。教师的一言一行，无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想觉悟，做到爱岗敬业，学而不厌，为人师表，还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。老师的教态好，学生就喜欢，他们听课的兴趣就高，接受知识也快。如我介绍新课时，我利用语言的轻重，语调的高低，和一定的动作表情，尽量引起学生的注意和兴趣。当学生回答问题时，我的表情变得自然亲切，使学生他们感到老师对他们的信任，这样学生就增添了勇气，就能大胆地回答问题。

　　三、积极创造实验机会。

　　八年级物理主要是以实验来培养学生的学习兴趣，注重对学生综合能力的培养和训练。安排了大量生动有趣的实验内容，使物理学习变得容易而有趣。教材围绕着实用的话题，逐步开展教学内容和实践活动，符合中学生的年龄、心理特征和学习实验的规律。它强调运用任务型教学法把探究性学习引入物理学习中，使学生主动融入创造性的、有意义的整体实验学习中。所以我想方设法实验机会来激发学生的求知欲，从而提高他们的学习兴趣。

　　四，成绩方面：

　　经过努力，学习成绩比较不错，

　　八年级及格率为85%，优秀率为40%九年级中考也取得了优异成绩当然，成绩的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。经过一个学期的努力，期末考只是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是今后如何自我提高，如何共同提高物理水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多学习，争取进步。

　　总之，本人在过去的一年中，有过收获，也有失落。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我将继续努力，力争佳绩。

高一物理期末工作总结12

　　由于工作需要，上级领导安排我担任高二十六班的物理教学工作。作为一个年轻教师，今天却要领导和教育一批学生，除了对上级领导的信任充满感激之外我也感受到自己所承受的厚重希望，当工作扑面而来时，我没有退缩，一学期来我“摸着石头过河”，边工作边思考边学习。虽然这其中也遇到了不少困难，但在学校领导和政教处的正确领导下，我顺利完成了学校交给的各项任务，取得了阶段性的成功，现将本学期的工作总结如下：本学期的物理教学重点是培养学生学习物理兴趣。在这一学期的教学中，发挥去年的教学经验和创新教学。静心回顾过去的一学期中，我个人认为有些措施还是有收效的。

　　一、注意初高中教学的衔接

　　初中物理教学是以观察、实验为基础，使学生了解力学、热学、声学、光学、电学和原子物理学的初步知识以及实际应用，因此，初中物理教材内容多是简单的物理现象和结论，对物理概念和规律的定义与解释简单粗略，研究的问题大多是单一对象、单一过程、静态的简单问题，易于学生接受。

　　高中物理教学则是采用观察实验、抽象思维和数学方法相结合，对物理现象进行模型抽象和数学化描述，要求通过抽象概括、想象假说、逻辑推理来揭示物理现象的本质和变化规律，研究解决的往往是涉及研究对象（可能是几个相关联的对象）多个状态、多个过程、动态的复杂问题，学生接受难度大。高中物理教材对物理概念和规律的表述严谨简捷，对物理问题的分析推理论述科学、严密，学生阅读难度较大，不宜读懂。所以，高中物理教师要研究初中物理教材，了解初中物理教学方法和教材结构，知道初中学生学过哪些知识，掌握到什么水平以及获取这些知识的途径，在此基础上根据高中物理教材和学生状况分析、研究高中的教学难点，设置合理的教学层次、实施适当的教学方法，降低“台阶”，保护学生物理学习的积极性，使学生树立起学好物理的信心。

　　二、热爱学生，平等相处，亲密合作

　　在过去教学中都热爱学生，只有对学生热爱,投入教学热情才会高涨。就能在教学过程渗入情感教育加强教学师生的交流，营造宽松学习气氛有利学生学习积极性。常言道,亲其师信其道,现在的学生，在学习中更加有意识先接受老师，

　　才接受老师所教的知识.所以,师生互相尊重，平等相处，拉近师生的距离，达到和谐、融洽师生情感，使学生感到老师是生活和学习中的知音，能直接影响学生对自己所教科目的学习态度,能在学习方面收到较好的效果。

　　三、培养学习兴趣和学习习惯

　　物理是一门科学性和知识性的学科。在教学过程中科学性和知识性融于趣味性教学。学生对物理学科产生兴趣。兴趣是学生最好的老师。培养学生有美商的学习习惯，以往教学中不少学生在考试或作业书写不规范，在改考试卷或作业因看不清楚缺乏美感被扣分，教学过程为了不必错误，强调形成美商的学习习惯。教学过程中还尝试新方法。

　　四、教学中要坚持循序渐进，螺旋式上升的原则

　　高一、高二教学应以初中知识为教学的“生长点”逐步扩展和加深；教材的呈现要难易适当，要根据学生知识的逐渐积累和能力的不断提高，让教学内容在不同阶段重复出现，逐渐扩大范围加深深度。例如，“受力分析”是学生进入高一后，物理学习中遇到的第一个难点。在初中，为了适应初中学生思维特点（主要是形象思维），使学生易于接受，是从日常生活实例引出力的概念，从力的作用效果进行物体受力分析的，不涉及力的产生原因。根据学生的认知基础，高一在讲过三种基本力的性质后，讲授受力分析方法时，只讲隔离法和根据力的`产生条件分析简单问题中单个物体所受力；在讲完牛顿第二定律后，作为牛顿第二定律的应用，再讲根据物体运动状态和牛顿第二定律分析单个物体所受力。

　　五、讲清讲透物理概念和规律，使学生掌握完整的基础知识，培养学生物理思维能力

　　在衔接教学中，首先要加强基本概念和基本规律的教学。要重视概念和规律的建立过程，使学生知道它们的由来；对每一个概念要弄清它的内涵和外延，来龙去脉。讲授物理规律要使学生掌握物理规律的表达形式，明确公式中各物理量的意义和单位，规律的适用条件及注意事项。了解概念、规律之间的区别与联系，如：运动学中速度的变化量和变化率，力与速度、加速度的关系，动量和冲量，动量和动能，冲量和功，机械能守恒与动量守恒等，通过联系、对比，真正理解其中的道理。通过概念的形成、规律的得出、模型的建立，培养学生的思维能力以及科学的语言表达能力。

　　六、要重视物理思想的建立与物理方法的训练

　　中学物理教学中常用的研究方法是：确定研究对象，对研究对象进行简化建立物理模型，在一定范围内研究物理模型，分析总结得出规律，讨论规律的适用范围及注意事项。例如：平行四边形法则、牛顿第一定律建立都是如此。

　　讲解习题要注意解题思路和解题方法的指导，有计划地逐步提高学生分析解决物理问题的能力。物理习题做示意图是将抽象变形象、抽象变具体，建立物理模型的重要手段，从高一一开始就应训练学生作示意图的能力，如：运动学习题要求学生画运动过程示意图，动力学习题要求学生画物体受力与运动过程示意图，等等，并且要求学生审题时一边读题一边画图，养成习惯。

　　七、换位教学

　　针对学生基础差，底子薄的特点，我特别注重换位教学。

　　老师对课本的知识非常熟悉，随时能够驾驭课本的知识，但学生就不一定能够做到。老师在教学上进行换位，假如我现在是学生应该怎样学好老师教给我的知识。从换位教学了解学生学习状况，为以后教学发现问题及时改正，提高教学质量。通过换位教学，老师多为学生的学习思考，改变学生不良好的学习习惯，提高学生的学习效率。

　　经过一学期的努力，不同的方法和措施，学生对我的教学还是非常满意，无论怎样我下一学期都需要更加努力学习，脚踏实地地工作。致谢

　　“衷心藏之，何日忘之”，在写完这份材料之时，《诗经》中的这两句诗自然涌上心头，我衷心的感谢王校长、郭主任以及高一物理组各位老师对我一个学期以来工作的鼓励支持与帮助，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！各位领导和老师给予我的教诲将成为指引我前进的灯塔。在此，我谨向所有帮助过我的老师再次表示诚挚的谢意和深深的祝福！

高一物理期末工作总结13

　　时间总是在充实的工作中过去得飞快。一转眼,一个学期又即将结束了,回顾过去这一个学期的英语教学工作,有收获的喜悦与甘甜,但也有挫折时的彷徨与无奈,但这些心灵的历程使得我更加热爱自己所从事的这份教育工作。为了能够查缺补漏,取人之长补已之短,以利于在今后更好地开展自己的工作,在此对本学年的教学工作作了一点总结。今年,我任教八年级(3)班(4)班的物理。这两个班的学生的特点就是两极分化严重，每个班仅有几名成绩稍好的学生，其余成绩都较差。比较严重的是四班。这个班不仅后进生较多，偏科的学生也不少，而且很严重。这使我不得不改进教学方法，在教学中努力做到以下几点：

　　第一、确立学生的主体地位

　　学生是学习的主体,老师不能代替学生读书,代替学生感知,代替学生观察、分析、思考,代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。老师只能让学生自己读书,自己感受事物,自己观察、分析、思考,从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”,把课堂还给学生,形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。

　　第二、使学生明白学习目的要学好物理

　　首先要使学生认识到学物理的`目的和意义。要学生了解到学习物理是多么重要，如果我们不懂物理会怎样?只有学生自觉地把自己的理想与命运和现在的学业联系起来,才会对英语学习真正感兴趣,这种兴趣也有可能转为学习物理的动力。

　　第三、培养物理学习兴趣

　　物理作为一门新的课程，对大多数学生而言，既生疏又困难。在这样一种大环境之下，要教好物理，就要让学生喜爱物理，让他们对物理产生兴趣。此外我还采取了其它一些方法，如尽多使用多媒体设备进行教学;开展形式多样、生动活泼的课堂教学活动;从而培养了学生学习物理的兴趣。

　　第四、认真备课、上课，改进教学方式、注重辅导学法在集体备课的基础上，我能自觉钻研教材、研究学生，进行二次备课。虽然辛苦，但事实证明是值得的。教态自然、讲课生动、难易适中、照顾全部，课堂就能够吸引住学生。本人能做到每天都有积极的精神状态，让学生感受到一种积极的学习气氛。

　　第六、努力建立融洽的师生关系

　　相对来说,初中生比小学生独立性强,自尊心也逐渐增强,渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好关系,从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观,正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生,耐心细致地指导学生,沟通和学生的思想感情,使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的

　　老师,循循善诱和激发学生学习的积极性,大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友,无话不谈,亮起心灵之光。

　　一个学期的努力效果如何，期末考试就是一种考验了。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。

我明白到这并不是最重要的，重要的是这学期本人确实学到很多，重要的是如何总结得失，以期在下学期后做得更好。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问、多想、多向书本、专家、同行学习，争取更大的进步。

高一物理期末工作总结14

　　一学期以来，在学校领导的关心与支持下，在"培优转差"工作过程中，能依照计划，根据实际情况，有步骤，有措施地实施落实"培优转差"的内容，计划中要求达到的目标基本能实现。

　　通过内化教育，学生的学习动机，学习积极性大大地被调动起来，不管是优等生或是学困生，现已能明确自己的学习目的，不是为别人，而是为自己；学习风气较以前有明显的变化，以前是"要我学"，现在是"我要学"。通过不断的加强训练，老师帮助学生获取一个个小成功，学生的自信心，意志力得到很大的提高；通过开设青春期知识讲座，心理健康咨询课，以前学生是闻"性"变色，现在也能正确地用科学的眼光来看待自身，看待别人。现将一学年来的工作总结如下：

　　1，学校领导的重视与支持。学校领导能充分相信老师，鼓励老师大胆的探索各种教育方法，教学手段，使得大家有一个较为宽松的环境，能潜心于研究，实验；学校领导不唯成绩论成败也使得大家能以一个较为平常的心态来审视，解剖自己，不犯（少犯）急功近利的错误，同时，学校还尽最大的力气为老师的工作生活提供方便。

　　2，观念的积极转化，各科任的热心配合。在工作过程中，班主任的观念能积极转化，由以前看分数，注重优生的辅导，对差学困生有歧视的心理，"恨铁不成钢"，急功近利的.心态转变为能正确看待每一个学生，把每一个学生当成一个人来看待，以培养学生素质的提高为自己工作的重点。在工作过程中能个体分析，群体分析，确立发展目标和措施。用发展的眼光看自己，分析别人。积极对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评价，各科任老师能热心配合，使得每一位学生能安心于课堂的学习，把学困生的厌学，逃学情绪抑制在一个最低点上。

　　3，在班级里能建立学生的学习档案，依此进行分层，设立不同层次的学习帮扶小组，确立学习目标，在班级里努力营造一个良好的学习氛围，改变以前老师补课，留课的陋习，把问题交给学生去独立解决，老师起指导作用；其次，依据学生的能力，对各层次的学生分别有不同的完成目标，由易而难，逐层推进。

　　4，在加强班级集体建设的过程中，不断创造有利于学生自我教育能力形成的环境。努力把班级集体建设的过程转化为学生自我教育能力形成的过程。如试行"今日我当家"干部轮流制度，让每一个学生中的一些问题放给学生讨论，充分发挥学生相互教育，自我教育的作用。

高一物理期末工作总结15

　　由于第一次教新课程一点经验都没有，可我相信功夫不负有心人。我勤学，只要有学习的机会都不会放过，这学期我外出听课8节同时作了很多新课程高考和会考题。这使我对新课程高考和会考方向有了一定的了解，但肩负高一四个班教学任务的我，更觉得责任重大。在这一学期的教学中，发挥去年的教学经验和创新教学。静心回顾过去的一学期中，我个人认为有些措施还是有收效的。

　　一、热爱学生，平等相处，亲密合作。

　　在过去教学中都热爱学生，只有对学生热爱，投入教学热情才会高涨。就能在教学过程渗入情感教育加强教学师生的交流，营造宽松学习气氛有利学生学习积极性。常言道，亲其师信其道，现在的学生，在学习中更加有意识先接受老师，才接受老师所教的知识。所以，师生互相尊重，平等相处，拉近师生的距离，达到和谐、融洽师生情感，使学生感到老师是生活和学习中的`知音，能直接影响学生对自己所教科目的学习态度，能在学习方面收到较好的效果。

　　二、培养学习兴趣和学习习惯。

　　物理是一门科学性和知识性的学科。在教学过程中科学性和知识性融于趣味性教学。学生对物理学科产生兴趣。兴趣是学生的老师。培养学生有美商的学习习惯，以往教学中不少学生在考试或作业书写不规范，在改考试卷或作业因看不清楚缺乏美感被扣分，教学过程为了不必错误，强调形成美商的学习习惯。教学过程中还尝试新方法。

　　1、情境教学

　　在教学中，精心设置情境。如，学生学习牛顿第三定律探究作用力与反作用力大小时，叫学生用不同的力敲桌子手有什么感觉，为学生猜想提供感性铺垫，在设计题目，我注意把设疑性转化生活有趣的情境，从而使学生通过生活例子教学将难化易。

　　2、指导学生归纳小结，使知识系统网络化

　　小结的环节就好像种庄稼收获的过程。如何对一堂课进行小结，直接影响着课堂教学的效果。针对不同的课堂教学类型，根据不同的教学内容和要求，考虑到教学对象的知识结构、智力水平、年龄特点和心理特征，精心设计出与之适应的课堂小结，可收到事半功倍的效果。为此，在课堂教学结束之际，可结合实际情况，尝试让学生对课堂所学知识加以小结、整理。

　　在让学生进行课堂小结的时候，我坚持“立体分层”原则，依次让一名成绩优秀的、中等的、后进的学生对课堂所学进行小结表述。由于接受能力的不同，他们大致分别能小结表述出90%以上、70%以上、60%以上课堂所学。通过这一环节，教师可以发现学生特别是优生的创新火花，中等及以下学生什么地方尚未理解和掌握，为后续教学中及时查漏补缺，探求新知设下伏笔。

　　考试复习中注意帮助学生加强知识体系间的联系，将知识编织成条理化、系统化和网络式，好象一部x，学生随时抽出某个片断，对上题目击破，学生自由地驾驭知识。

　　三、换位教学

　　针对学生基础差，底子薄的特点，我特别注重换位教学。老师对课本的知识非常熟悉，随时能够驾驭课本的知识，但学生就不一定能够做到。老师在教学上进行换位，假如我现在是学生应该怎样学好老师教给我的知识。从换位教学了解学生学习状况，为以后教学发现问题及时改正，提高教学质量。通过换位教学，老师多为学生的学习思考，改变学生不良好的学习习惯，提高学生的学习效率。

　　经过一学期的努力，不同的方法和措施，学生对我的教学还是非常满意，我发觉，虽然没有新课程教学经验的我，对新课程变化还有点估计比较好。期中六校联考考试卷是我校高一备课组出的，得到兄弟校老师高度好评，内容比较好，考完后学生高兴，我也感到欣慰。

　　无论怎样我下一学期都需要更加努力学习，脚踏实地地工作。

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高一物理期末工作总结

中国女足主帅：亚洲杯半决赛需要强硬防守

　　1659年二月二十一日晨，清军先锋12000余人进入伏击圈。卢桂生突然向吴三桂告密，指出“清军已误入埋伏圈”。吴三桂当即下令：

　　骑兵下马步战，向两侧山体搜索；

　　炮兵向丛林发射实心弹与霰弹；

　　弓箭手以火箭覆盖可疑区域。

　　明军初伏将领窦名望被迫提前鸣炮出战，二伏、三伏随之响应。双方在狭窄山道上展开白刃战，明军依托栅栏与石块阻击，清军则以盾牌阵推进。激战自卯时持续至午时，山谷中“矢炮雨下，尸如堵墙”。李定国虽据险督战，但因号炮失序无法统一指挥，伏兵被迫转为各自为战。

　　此役清军损失惨重：固山额真沙里布等18名将官阵亡，上山部队几乎全军覆没。明军亦付出巨大代价，窦名望、王国玺等将领战死，伏兵6000人伤亡三分之二。

　　三、历史回响：南明绝唱与军事遗产

　　磨盘山之战虽未能全歼清军，却成为南明政权对清廷的最后一次大规模打击。战后，清廷对统兵将领严惩：多罗信郡王多尼罚银五千两，征南将军卓布泰革职为民。此战亦彻底耗尽了南明最后的精锐，李定国在《遗表》中悲叹：“吾辈一死报国，痛矣！奈二十万生灵何？”

　　从军事史视角看，李定国的战术设计堪称典范：

　　地形利用：选择“一夫当关，万夫莫开”的险隘设伏；

　　分梯次伏击：三道伏兵形成纵深打击链；

　　隐秘部署：通过“炊事伏”避免暴露。

　　然而，叛徒泄密与援军未至的双重变数，使这场本可载入史册的歼灭战沦为惨烈的阻击战。

　　四、遗址今昔：历史记忆与文化传承

　　今日磨盘山仍留存着古战场遗迹。山道两侧的弹痕累累的岩壁、深埋地下的火炮残片，以及当地村民口耳相传的“血战沟”传说，共同构成了这场战役的立体记忆。2019年，腾冲市文物部门在山腰发现明军筑造的环形石墙遗址，经考证为初伏阵地防御工事。

　　李定国在战后南撤孟定，临终前仍嘱部下“宁死荒徼，勿降也”。其“两蹶名王，天下震动”的抗清功绩，被黄宗羲誉为“万历戊午以来所未有”。磨盘山之战不仅是一段军事传奇，更成为中华民族不屈精神的象征。

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血色黎明：李定国磨盘山之战遗址考辨与历史回响

《执念师2》过半联盟“阴谋”初现端倪 艾晓琪为救人命悬一线

一、3%关税：成本革命，重塑全球艺术品定价权

长期以来，高税负是制约海外文物回流与国际艺术品入境的最大卡点。内地常规通道，艺术品进口需承担15%关税+13%增值税，综合税负高达28%。一件估价1亿元的海外瓷器，仅税费就要2800万元，高额成本让大量流失文物难以回家。

海南自贸港的3%关税政策，直接带来颠覆性改变：

- 综合税负从28%降至3%，降幅达89%；

- 1亿元藏品，税费从2800万元降到300万元，节省2500万元；

- 保税仓内展示、交易、仓储全程免税，成交后再完税，大幅降低机构资金占用。

海口海关数据显示，2025年海南封关运作首年，艺术品保税交易412票、货值21.7亿元，累计免征税费3.08亿元，平均每单节省成本超75万元。3%关税不是简单让利，而是用制度优势，把全球艺术品的“流转首选地”搬到中国海南。

二、数据说话：低关税如何引爆交易规模

政策落地后，海南艺术品市场呈现爆发式增长，用硬核数据印证3%关税的强大引力。

1. 成交额快速放量

2025年海南文物艺术品总成交额68.4亿元，占全国市场5.7%；2026年一季度同比增长196%，全年有望突破200亿元，三年内向千亿级迈进。

2. 文物回流提速

低关税让海外文物回家成本大减，2026年海南口岸回流文物交易额预计突破500亿元，占全国回流总量40%，高古瓷、明清官窑、近现代书画成为主力。

3. 机构加速集聚

三亚CBD已吸引保利文化、苏富比、佳士得、中信国际拍卖等150+头部机构入驻，形成“国际巨头+本土龙头”格局。2025年海南举办30余场国际展览、7场重点拍卖会，单场成交率最高89%，拍卖总成交额超3亿元。

4. 品类结构优化

高古瓷成交占比42%、近现代书画26%、当代艺术14%，海外精品与中国传统艺术双向流通，海南正成为东西方艺术交汇中心。

三、组合政策：3%关税只是开始，全链条赋能枢纽建设

3%关税是“引爆点”，海南真正的竞争力，是一揽子超低制度成本：

- 保税交易：一线进口零关税、免征增值税，岛内自由流转，先展拍、后完税；

- 企业优惠：鼓励类文创企业所得税15%（内地25%），拍卖、仓储、鉴定全链条减负；

- 通关便利：72小时快速通关、白名单制度、多元税收担保，跨境流转效率提升3倍；

- 加工增值：艺术品在琼加工增值超30%，经“二线”进入内地免征关税，打通“海南交易、全国分销”通道。

对比香港、日内瓦、纽约等传统艺术枢纽，海南在税负、空间、配套、面向中国内需四大维度全面占优。3%关税+保税+低所得税+内需市场，形成不可复制的政策闭环，让海南从“中转站”变成“目的地”。

四、三大价值：3%关税如何重构行业格局

1. 全球文物回流“第一站”

过去，大量流失文物经香港、海外市场辗转，成本高、周期长。海南3%低关税，让直接回流成为最优路径。预计未来五年，经海南回流文物超200万件，总价值超3000亿元，破解“文物回家难”。

2. 国际艺术品“定价中心”

更低成本吸引全球拍品、藏家、机构汇聚，交易量提升带来流动性溢价。海南将逐步建立以人民币计价的艺术品价格指数，争夺亚太地区定价权，改变欧美长期主导的市场格局。

3. 艺术金融“创新试验田”

低成本+高流通，为质押、基金、信托、保险提供优质底层资产。2026年海南艺术品质押规模有望突破80亿元，艺术品基金规模超300亿元，备案藏品可实现“保税仓储+快速融资+全球交易”全闭环。

五、未来三年：海南将成为亚太第一艺术流通枢纽

按照规划，2026—2028年是海南艺术品枢纽成型的关键期：

- 2026年：成交额破200亿元，机构超300家，保税仓面积超10万㎡；

- 2027年：年交易超500亿元，文物回流占全国50%，国际拍卖常态化；

- 2028年：站稳千亿级市场，成为与日内瓦、纽约、香港并列的全球四大艺术品交易中心。

对藏家、机构、投资者而言，海南3%关税不是短期红利，而是十年一遇的战略机遇：海外回流走海南，跨境交易选海南，资产配置看海南。

3%关税，一个时代的开启

海南自贸港以3%关税为核心，用制度创新降低流通成本、激活全球资源、服务国家文化战略。这不仅是一次税负下调，更是中国艺术品市场走向国际化、主导全球流通的标志性事件。未来，全球买家在海南竞拍，流失文物在海南回家，中国艺术在海南走向世界。3%关税，撬动的是万亿市场，成就的是国际艺术品流通枢纽的中国方案。

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海南自贸区：3%关税如何打造国际艺术品流通枢纽 收藏资讯

　　战初，汪鋐以4000余士兵、50余艘战船围攻葡萄牙5艘武装商船，却因火炮劣势首战失利。葡萄牙军官科埃略甚至放言：“一艘葡萄牙船可击沉二十艘明朝船。”这种战术误判，进一步强化了西方对明朝军事能力的轻视。

　　二、明朝的应对：从挫败到胜利的智慧

　　1. 战术创新与火器仿制

　　面对火炮劣势，汪鋐迅速调整战术：利用南风季节，以火船顺风攻击敌舰；派遣蛙人潜入敌船底部凿洞；最终以主力船队近战突袭。同时，他仿制葡萄牙火炮，虽性能不及原版，但数量优势弥补了技术差距。这种“以己之长攻彼之短”的策略，展现了明朝将领的应变能力。

　　2. 政治意志与民众动员

　　嘉靖皇帝继位后，严令驱逐葡萄牙人，并支持汪鋐仿制火炮。民间亦积极响应，乡绅吴瑗、郑志锐招募民兵，提供海情支持。这种“官民一体”的动员模式，成为明朝获胜的关键。

　　三、西方嘲笑的虚伪性：殖民扩张的双重标准

　　1. 葡萄牙的殖民暴行

　　葡萄牙人在屯门设刑场、制火器、刻石立碑，强迫当地百姓服苦役，甚至企图攻占南山半岛。这种行为与明朝的“驱逐侵略者”形成鲜明对比。西方嘲笑明朝“野蛮”，却选择性忽视自身殖民扩张的掠夺本质。

　　2. 技术优势下的道德缺失

　　葡萄牙人依赖火炮优势，却未能在战术上彻底压制明朝。其三艘战舰在败逃时，仍需借助北风才得以逃脱，暴露了其战术体系的脆弱性。西方嘲笑明朝“以多欺少”，实则是对自身技术优势的过度自信。

　　四、历史影响：东方军事智慧的觉醒

　　1. 火器技术的革新

　　屯门海战后，明朝加速仿制佛郎机铳，并改进为“子母炮”。戚继光在抗倭战争中广泛使用仿制火炮，显著提升了明军战斗力。这种“师夷长技以制夷”的实践，为后世提供了宝贵经验。

　　2. 海防体系的重构

　　明朝认识到火炮与舰船的重要性，开始加强沿海防御工事，并研发新型战船。屯门海战成为明朝海防从“近岸防御”向“近海防御”转型的转折点。

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屯门海战：西方嘲笑背后的历史真相与东方智慧

　　当天，宿州市第三届民间艺术精品展在市博物馆亮相。剪纸、刺绣、陶泥塑、钟馗画等展品吸引很多人的目光。

　　为展现宿州人文精神与地域特色，推进民间文艺事业发展，由市文学艺术界联合会主办、市民间文艺家协会承办此次民间艺术精品展。参展的300余件作品，题材丰富，形式多样，充分展示出我市民间文艺工作者的艺术水准和创作成果。本次展览将持续至11月18日，感兴趣的市民及游客可到现场免费观展。

　　市民间文艺家协会相关负责人表示，将继续鼓励、支持全市文艺工作者，自信自强、博采众长、守正创新，创作出更多展现历史之美、文化之美、时代之美的精品佳作，为繁荣我市文化事业贡献力量。（记者 王云）

宿州市第三届民间艺术精品展在市博物馆开展

　　战初，汪鋐以4000余士兵、50余艘战船围攻葡萄牙5艘武装商船，却因火炮劣势首战失利。葡萄牙军官科埃略甚至放言：“一艘葡萄牙船可击沉二十艘明朝船。”这种战术误判，进一步强化了西方对明朝军事能力的轻视。

　　二、明朝的应对：从挫败到胜利的智慧

　　1. 战术创新与火器仿制

　　面对火炮劣势，汪鋐迅速调整战术：利用南风季节，以火船顺风攻击敌舰；派遣蛙人潜入敌船底部凿洞；最终以主力船队近战突袭。同时，他仿制葡萄牙火炮，虽性能不及原版，但数量优势弥补了技术差距。这种“以己之长攻彼之短”的策略，展现了明朝将领的应变能力。

　　2. 政治意志与民众动员

　　嘉靖皇帝继位后，严令驱逐葡萄牙人，并支持汪鋐仿制火炮。民间亦积极响应，乡绅吴瑗、郑志锐招募民兵，提供海情支持。这种“官民一体”的动员模式，成为明朝获胜的关键。

　　三、西方嘲笑的虚伪性：殖民扩张的双重标准

　　1. 葡萄牙的殖民暴行

　　葡萄牙人在屯门设刑场、制火器、刻石立碑，强迫当地百姓服苦役，甚至企图攻占南山半岛。这种行为与明朝的“驱逐侵略者”形成鲜明对比。西方嘲笑明朝“野蛮”，却选择性忽视自身殖民扩张的掠夺本质。

　　2. 技术优势下的道德缺失

　　葡萄牙人依赖火炮优势，却未能在战术上彻底压制明朝。其三艘战舰在败逃时，仍需借助北风才得以逃脱，暴露了其战术体系的脆弱性。西方嘲笑明朝“以多欺少”，实则是对自身技术优势的过度自信。

　　四、历史影响：东方军事智慧的觉醒

　　1. 火器技术的革新

　　屯门海战后，明朝加速仿制佛郎机铳，并改进为“子母炮”。戚继光在抗倭战争中广泛使用仿制火炮，显著提升了明军战斗力。这种“师夷长技以制夷”的实践，为后世提供了宝贵经验。

　　2. 海防体系的重构

　　明朝认识到火炮与舰船的重要性，开始加强沿海防御工事，并研发新型战船。屯门海战成为明朝海防从“近岸防御”向“近海防御”转型的转折点。

　　免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。

屯门海战：西方嘲笑背后的历史真相与东方智慧

IGN公布了一段时间《噬神者3》最新的实机演示视频，演示中展示的是一段四人组团进行的多人模式，玩家们纷纷拿起武器与巨兽Anubis展开战斗，IGN称赞Anubis真的是个猛兽，太难打了，到底这个组团战斗情况如何呢？我们快去演示中一见分晓吧！

《噬神者3》是由Shift制作并由万代南梦宫发行的一款末世启示录风格的动作游戏，也是《噬神者》系列最新作品。游戏讲述了公元2078年，人类沿着衰落的道路继续前进，并发布了一场大规模的战争，主角作为一名新的噬神者，将和自己的伙伴在限制区域内投入战斗的故事。

《噬神者3》最新实机演示视频 四人组团模式演示

　　祖龙，和县第一中学教师，先后获得安徽省最美教师、安徽省教书育人楷模、安徽青年五四奖章、山南市“优秀援藏干部”等荣誉称号。

　　【人物寄语】

　　我要把在戈壁和高原收获的坚韧与热爱，都化为讲台上的光，照亮孩子们的未来。

　　“每个孩子的眼睛都亮得像星星，满满的都是对知识的渴求、对未来的憧憬。”秋日午后，课间休息时，翻出手机中的旧照，看到一张张笑脸，一封封来信，和县第一中学英语教师祖龙回忆起那段援疆援藏支教经历，嘴角不由得上扬，“那是我一辈子的财富。”

　　2020年秋，当援疆支教的信息传来，时任和县第三中学教师的祖龙几乎没有犹豫就报了名。同事们都很惊讶：“你这么年轻，边疆条件差，你图啥？”他自己知道，这个决定其实迟到了十年。“上大学时我就想去西部支教，未能成行。”祖龙说，“有些梦想，就像种子，迟早会发芽。”

　　祖龙所支教的学校是新疆皮山县高级中学，他担任高三英语教师兼教研组长。初到皮山，干燥的气候与漫天的风沙，让他呼吸都带着“沙土味”，着实有些不适。但当有学生从书包里掏出一大袋核桃、拿出缓解嗓子沙哑的板蓝根时，那“沙土味”瞬间成了他心中的“甜味”。

　　“甜味”回甘，他唯有专心教学、无私奉献。祖龙迅速进入角色，了解当地学情，发现当地学生的英语基础参差不齐，底子薄弱。他主持了国家级课题，因材施教，创新可复制推广的复习策略。2021年高考，祖龙所带班级英语成绩名列前茅。“正如您第一节课教我们的第一个单词‘confidence’，我们对学英语乃至未来更有信心。”曾在皮山县高级中学上学，后考入大学的热依莱·阿卜杜外力曾在写给祖龙的信里说。

　　“只要祖国需要，只要孩子们需要，那就去！”2022年5月，刚刚结束援疆的祖龙，接到赴西藏支教的通知，那时妻子没一句怨言，表示支持。当年8月，他跟随安徽省第八批援藏工作队来到西藏山南市第二高级中学，担任高三年级英语教师和学校总务处副主任。

　　与援疆不同，平均海拔3700米的高原使祖龙的身体产生了强烈的反应，头痛、失眠、气短、心悸……但祖龙从未退缩。为让学生能听得懂、听得进，他把教学重点放在培养学生的学习习惯、学习兴趣和自主探究的学习能力上，放一些英语歌曲，讲一些英语故事，将PPT做得更加生动有趣，建立英语兴趣小组……

　　除日常教学外，祖龙还注重做好对当地教师的培养，带领他们提升教学质量，推进教育科研。担任总务处副主任的他，还连续奔波9个月，推动3300万元供暖项目顺利落地；坚持每日食堂陪餐，把关食品安全。疫情期间，他一边当志愿者，一边认真备课，线上线下为学生答疑。

　　援藏三年时间里，他还积极联系家乡资源，发起“筑梦希望学子·助力乡村振兴”助学活动，推动共青团和县县委、公益组织、学校等各方力量，向西藏家庭经济困难学生伸出援手，累计资助金额达14.57万元。

　　天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。当祖龙踏上归途，学生们纷纷为他献上哈达、唱起藏歌，用最淳朴的方式表达感激与祝福。“援藏需要义无反顾的精神和坚韧不拔的毅力，还要承受大自然的严峻考验，但是看到学生们的笑脸和进步，一切都值得！”他说。

　　如今，从雪域高原回到江淮大地，变的是地理坐标，不变的是祖龙那颗始终炽热的教育初心。给和县的孩子们讲“理想和奋斗”时，他会说起西藏孩子的故事，让他们明白，远在千里之外，读书正让越来越多的孩子改变命运。当有学生因没考好情绪低落时，他会拿出援藏时拍的星空照片，告诉学生，学习就像爬高原，慢一点没关系，只要朝着光的方向走，总会看到好看的风景……

　　“对我来说，援疆援藏是‘见天地’，而回家乡教书是‘守初心’。”祖龙表示，援疆援藏时积累的那些“育人初心”，仿佛在家乡课堂上找到了新的落点，“我想把在戈壁和高原上收获的坚韧与热爱，都变成讲台上的光，陪着家乡的孩子慢慢长大，去看更广阔的世界。”（记者 贾克帅 通讯员 邓婷婷）

祖龙：以教育之光照亮边疆未来

月霜是一款温馨的生活模拟角色扮演游戏，背景设定在一个被持续陨石风暴蹂躏的世界。耕作、钓鱼、制作物品，建造你的梦想家园，同时重建废墟村庄，收获友谊或爱情，并揭开悬挂在我们头顶的“第二颗月亮”的神秘面纱。

一百年前，世界永远改变了。天空中出现了第二颗月亮，伴随而来的是不断坠落的陨石雨，在我们的家园中播撒混乱。我们称这些冰冷的陨石为 “月霜” ，而第一次霜降，并非最后一次。在这片废墟世界中，有人学会了利用这种神秘物质的力量，将陨石碎片转化为各种建筑，从混乱中创造秩序。我们被称为“冰“冰霜猎人””，肩负着一个使命：重建世界，一片碎片一片碎片。 我们就叫这个故事“月霜”，冒险即将启程！

《月霜》讲述了一个破碎世界以及生活在其中的破碎之人的故事。与一群鲜活、个性丰富的角色建立友谊，甚至可能发展浪漫关系。在帮助他们面对恐惧与缺点的过程中，你也将揭开自己被遗忘的过去，探索月霜的真相，以及悬挂在我们头顶的令人不安的“第二颗月亮”。

小屋、城堡，还是温馨别墅！一切由你决定！使用建造模式，一砖一瓦地设计、建造并装饰你的理想家园。让村庄重获生机——清理街道、修复老建筑，为其他村民打造独一无二的家园！

生活模拟RPG《月霜》将于今年开启Steam抢先体验

月霜是一款温馨的生活模拟角色扮演游戏，背景设定在一个被持续陨石风暴蹂躏的世界。耕作、钓鱼、制作物品，建造你的梦想家园，同时重建废墟村庄，收获友谊或爱情，并揭开悬挂在我们头顶的“第二颗月亮”的神秘面纱。

一百年前，世界永远改变了。天空中出现了第二颗月亮，伴随而来的是不断坠落的陨石雨，在我们的家园中播撒混乱。我们称这些冰冷的陨石为 “月霜” ，而第一次霜降，并非最后一次。在这片废墟世界中，有人学会了利用这种神秘物质的力量，将陨石碎片转化为各种建筑，从混乱中创造秩序。我们被称为“冰“冰霜猎人””，肩负着一个使命：重建世界，一片碎片一片碎片。 我们就叫这个故事“月霜”，冒险即将启程！

《月霜》讲述了一个破碎世界以及生活在其中的破碎之人的故事。与一群鲜活、个性丰富的角色建立友谊，甚至可能发展浪漫关系。在帮助他们面对恐惧与缺点的过程中，你也将揭开自己被遗忘的过去，探索月霜的真相，以及悬挂在我们头顶的令人不安的“第二颗月亮”。

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　　洞头网讯(记者 胡程远 陈经宝)6月20日下午，区政协主席汪慧平带队对我区迎宾环线开展“迎亚运”环境绿化美化专项民主监督，全力推进城市品质和形象提档升级，确保以最佳状态、最优环境迎接杭州亚运会的到来。

　　督察组一行先后前往九厅社区、望海楼通景道路、南塘段铁炉头入口处等地进行视察，深入细致了解强弱电上改下、海霞路口公园项目建设、沿线绿化美化彩化提升等迎亚运环境绿化美化情况。

　　“要细致查漏补缺，以‘绣花’功夫开展路域整治环境绿化美化提升工作”“建议在一些节点打造上要融入亚运特色，展现城市形象”……每到一处，督察组对工程项目进度、绿化美化、景观提升等情况建言献策。针对督察中发现的问题，现场建议责任部门第一时间整改到位，并对下一步工作提出指导意见。

　　督查中，汪慧平指出，杭州亚运会是向世界展示洞头城市形象的大好机会。他强调，要统筹兼顾，高站位扮靓城市环境。紧盯重要节点，扎实深入推进环境绿化美化工作，兼顾自然与人文、整体与局部、绿化与彩化等方面，让迎宾沿线“门面”更亮、环境“脸面”更净、城市“颜面”更高，让市民游客更好领略海上花园风采。要系统谋划，高效能推进项目建设。用足绣花功夫补短板、堵漏洞、强弱项，进一步优化方案、做实预案，细化任务、倒排进度，加强重点区域、薄弱环节全面排查整治，建立健全维养保障机制，不断深化环境提升各项工作。要浓厚氛围，高标准展示海岛形象。加大宣传力度，广泛汇聚各方合力，引导广大市民群众自觉当好迎亚运洞头城市环境品质提升的参与者、宣传者和监督者。广大政协委员要发挥代表性强、联系面广的优势，宣传亚运文化，讲好洞头故事，画出最大同心圆，推动形成齐心办好亚运会的浓厚氛围。

区政协开展“迎亚运”环境绿化美化专项民主监督活动

高算力智能模组具有显著特征，它配备了比常规智能模组更强的AI加速器（如NPU）的SoC，以及高速内存。这些特性使其能够在有特定性能需求的应用中，进行边缘数据密集型、低延迟实时处理。其CPU和NPU增强了处理能力，例如优化并行计算和多媒体渲染；AI加速器（如NPU）则提高了AI和机器学习所需算法的效率；高速内存提升了实时处理能力和数据吞吐量。

美格智能设计的高算力智能模组，算力等于或高于8 TOPS，能够在本地设备上部署和运行生成式AI应用，还支持5G、Wi-Fi或千兆以太网等多种通信标准。这使得它在机器人、服务器、AI零售、云游戏、AR/VR、工业视觉检测等领域有着广阔的应用空间。

高算力智能模组的主要特征十分突出。它利用先进SoC中CPU、GPU及NPU单元的算力，可在本地设备上运行面部识别、实时视频分析和自然语言处理等数据密集型任务，非常适合需要在设备上进行加速数据处理、不依赖云访问的应用程序。截至最后实际可行日期，美格智能已推出计算能力高达100 TOPS的高算力智能模组。

同时，高算力智能模组可支持各类主流AI模型端侧版本的部署与运营。它支持多种智能操作系统，如安卓系统；内置工具，如便于编程、打包和部署应用的平台；还与常见的开源机器学习和深度学习AI框架兼容，帮助开发人员和研究人员构建、训练及运行AI模型。这种多功能性使客户能够灵活地构建定制的智能应用程序，减少时间和开发成本。

常规智能模组的优势同样不容小觑。它支持安卓等智能操作系统，可实现复杂控制，并允许终端客户根据需求进行定制或修改；拥有丰富的接口，可实现多摄像头及多屏幕输入以及高清音视频录制与播放等多媒体功能；具备大容量存储；还支持各种连接标准，包括蜂窝无线连接、无线网络和蓝牙。

常规智能模组的主要价值在于其智能操作系统集成度和支持各种接口以实现多媒体功能的能力，通常不根据算力选择，因为其算力低于8 TOPS。它具有定制化、多媒体功能和连接等主要特征。定制化方面，常规智能模组嵌入于操作系统中，支持在本地设备上运行定制的软件应用；多媒体功能上，支持高清流媒体、3D渲染、多摄像头、多屏幕和交互显示，以SoC为基础，能以优化的延迟和功耗实现强大的多媒体处理能力；连接方面，支持广泛的高速连接标准，包括4G和5G，推动在各种部署场景中实现强大的、适应性强的网络性能。

数传模组是集成的硬件，通过在各类网络中发送和接收信息，实现设备及系统之间的数据传输。它能够提供安全且高效的数据交换，实现实时数据传输和安全的数据转换。

美格智能的数传模组具有高性能、高能效和兼容性广泛等主要特征。高性能方面，支持高速下载及上传，满足需要以低延迟和高可靠性快速传输大量数据的高带宽应用，例如提供与多个运营商网络兼容的带宽，提升网络容量及改善用户体验；高能效方面，基于自主研发的节能控制技术及自适应低功耗模式设计，可低功耗传输大量数据，在泛物联网领域，增强了物联网设备的性能、容量和兼容性；兼容性广泛方面，考虑到电信公司可能就其4G和5G网络使用不同的频段、通信标准和测试协议，给模组产品兼容性带来挑战，美格智能设计的数传模组支持广泛的频段、通信标准和测试协议，确保在不同网络中实现稳定可靠的性能，有效克服频率限制。

定制化解决方案：超越硬件的附加值

以无线通信模组技术为核心，美格智能能够结合具体应用领域的场景需求，推出定制化的解决方案，满足客户多样化需求。这代表了超越硬件供应的附加值，通过高度整合的产品组合，将模组与大量定制化软件、硬件及特定应用研发服务相结合。

美格智能通常以三种形式提供解决方案：一是组装后印刷电路板，即完全组装的电路板，通常集成用于特定功能的固件或嵌入式软件，以及芯片和模组等电子元件；二是终端产品，即已嵌入组装后印刷电路板的现成即可使用的产品，如手持设备；三是服务，主要包括基于模组技术，满足客户需求的研发服务。组装后印刷电路板及终端产品均为定制化解决方案，以模组为基础，整合额外软硬件后形成，并依据客户特定需求量身打造。

在产品设计上，美格智能的产品具备高度定制化特性，以确保与最终产品的零部件及系统实现集成。定制化工作涵盖硬件定制、软件开发和生产等多个方面。硬件定制包括定制接口和电路设计，以满足客户及应用场景的特定需求；软件开发涉及对操作系统进行适配、开发驱动程序，并实现特定应用逻辑，确保与客户系统及平台的兼容性；生产方面，确保制造工艺符合行业特定要求，例如车规级标准。

这些定制化能力使美格智能能够提供集成化、高性能的解决方案，满足各类客户需求。通过交付功能性子系统或现成即可使用的终端产品，而非仅提供单独元件，为客户解决复杂的整合难题，大幅缩短其研发周期并降低技术风险，从而加速产品上市时间。在过往业绩记录期间，为客户提供的定制化产品及解决方案占据美格智能大部分收入，分别占截至2022年、2023年及2024年12月31日止年度以及截至2025年9月30日止九个月收入的78.4%、84.5%、86.3%及90.5%。

美格智能的产品及解决方案在多个应用领域发挥着重要作用，主要包括泛物联网、智能网联车以及无线宽带。在过往业绩记录期间，各应用领域收入占比有所变化。2025年截至9月30日的数据显示，泛物联网占比41.0%，智能网联车占比35.0%，无线带宽占比21.1%。

总结

作为全球无线通信模组及解决方案领域的领先企业，美格智能凭借丰富的产品组合、强大的定制化能力以及广泛的应用领域，在市场竞争中占据一席之地。无论是智能模组领域的高算力与常规智能模组的协同发展，还是数传模组在数据传输方面的可靠保障，亦或是定制化解决方案为客户带来的显著价值，都彰显了美格智能的技术实力和市场竞争力。

未来，随着无线通信技术的不断发展和应用领域的持续拓展，美格智能有望借助港股上市的契机，进一步加大研发投入，提升技术水平，拓展市场份额，为全球无线通信行业的发展做出更大贡献，在无线通信的新征程中创造更加辉煌的业绩。

美格智能港股上市，智能模组算力高达100 TOPS，支持主流AI模型端侧部署

　　银行利润增速下滑，主因是存贷利差收窄、息差收窄。去年以来，5年期以上LPR已实际累计下行45个基点，有力推动了实体经济融资成本下行、支持实体经济恢复发展和回升向好。今年1月至7月，企业贷款利率为3.94%，同比下降0.35个百分点。贷款利率持续下降的同时，尽管存款利率也有所下调，但二者的调降幅度并不一致，这造成存贷利差进一步收窄，银行的利润增速有所下滑。

　　银行尤其是国有大行，为实体经济让利无可争议，银行利润增速下滑也符合客观规律。服务实体经济是银行的天职，也是防范金融风险的根本举措。银行与实体经济共生共荣，当面临经济周期波动时，当国内需求不足时，当企业的生产经营遭遇困难时，若银行一味保持高贷款利率、高利润增速，“涸泽而渔”的结果必然是两败俱伤。

　　银行利润增速下滑的幅度也不是越大越好，对此要有理性认知。有声音认为，“银行利润增速下滑，无非就是少赚点钱”。但从经济社会发展的宏观角度看，银行利润增速变化的背后，又事关金融支持实体经济的可持续性、防范化解风险的空间与能力。

　　银行利润主要有三方面用途：补充资本金、化解风险、向股东分红。从资本金补充来看，根据监管规则，银行发放贷款受资本金约束，即“有多少本钱、干多大的事”。因此，银行若要保持服务实体经济的可持续性，资本充足率必须满足一定标准。补充资本金有两个渠道，一是内源性补充，用利润补充资本金；二是外源性补充，发行股票补充资本金。当前，外源性补充渠道相对狭窄，内源性补充是主渠道。2018年至2022年，在六大国有银行的累计净利润中，约三分之二被用于补充自身的核心一级资本。从化解风险的角度看，银行既要用利润来核销坏账，也要未雨绸缪，从利润中拿出一部分钱作为“对冲坏账的准备资金”。

　　不论是银行发放贷款、服务实体经济还是防范化解风险，都需要一定的利润作为支撑。中国人民银行、国家金融监管总局、中国证监会日前联合召开的会议强调，金融支持实体经济，不仅力度要够、节奏要稳、结构要优，价格也要可持续。

　　因此，既不应质疑银行为实体经济减费让利的合理性，也不宜无视银行利润增速大幅下滑所隐藏的风险。接下来，政策引导、市场机制调节要协同配合，用好政策空间、找准发力方向。一方面，银行要算长远账，为实体经济减费让利，坚持服务“质价相符”，杜绝乱收费。另一方面，要发挥好存款利率市场化调整机制的重要作用，增强金融支持实体经济的可持续性，发挥好金融在促消费、稳投资、扩内需中的积极作用。（本文来源：经济日报 作者：郭子源）

理性看待银行利润增速下滑

[摘要]北京时间4月24日，据美媒报道，大比分0-3落后的波特兰开拓者队再次迎来坏消息，中锋尤素福-努尔契奇将缺席季后赛首轮与金州勇士队的第4场比赛。 “努尔契奇的伤情并没有恶化。”开拓者主帅特里-斯托茨说，“只是他还是感觉到疼痛和发紧，就让他这样继续上场...

　　北京时间4月24日，据美媒报道，大比分0-3落后的波特兰开拓者队再次迎来坏消息，中锋尤素福-努尔契奇将缺席季后赛首轮与金州勇士队的第4场比赛。

　　“努尔契奇的伤情并没有恶化。”开拓者主帅特里-斯托茨说，“只是他还是感觉到疼痛和发紧，就让他这样继续上场比赛显然是不明智的。”

　　本月初，开拓者曾宣布努尔契奇由于右小腿出现非移位性骨折（腓骨骨折），将缺阵至少两周比赛。虽然开拓者有惊无险的搭上季后赛的末班车，但是面对强大的勇士队开拓者已经大比分0-3落后，处在被横扫的边缘。

　　在双方第三场的比赛中，努尔契奇迎来复出并首发出战，背水一战的开拓者上半场一度领先勇士队达到了16分。但是下半场风云突变，水花兄弟突然猛醒，最终勇士成功逆转开拓者。这场比赛努尔契奇受到限时令影响只出战了17分钟，虽然只有2分进账但是11个篮板球却是全场最高，同时还送出4次助攻，他的防守和牵制作用也十分明显。

　　“他真的很努力。他是我们球队重要的一员，不仅在于他火线复出，更在于他激励了整个球队。”斯托茨说。

　　自从改制成为7战4胜制以来，还从来没有球队能够在0-3落后的局面下实现翻盘。努尔契奇的复出没能帮助开拓者赢得一场胜利，而且还是在勇士队杜兰特、利文斯顿、巴恩斯甚至主教练科尔都缺阵的情况下。对波特兰人来说，他们被淘汰出局已板上钉钉，剩下的只能是为荣誉而战了。

开拓者噩耗!努尔契奇缺席G4 这真是被横扫节奏?